长方体教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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长方体的认识教学目标:1、认识长方体,了解长方体各部分的名称。2、经历观察、操作和归纳的过程,发现长方体特征,能运用长方体的特征解决一些问题;3、在合作交流中体验到学习数学的乐趣,感受到生活中处处有数学。教学过程:激情导入:出示图片(北京奥运法庭村、江苏南通金砖酒店、水立方、联合国总部)自主尝试1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体

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2018-04-11 09:55:00

来源学校

学校：淮阳县外国语实验小学

长方体教案设计（一等奖）

未知

2018-04-11 09:55:00

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关键词：长方体教案设计（一等奖）

正文

长方体的认识

教学目标:

1、认识长方体,了解长方体各部分的名称。

2、经历观察、操作和归纳的过程,发现长方体特征,能运用长方体的特征解决一些问题;

3、在合作交流中体验到学习数学的乐趣,感受到生活中处处有数学。

教学过程:

激情导入:出示图片(北京奥运法庭村、江苏南通金砖酒店、水立方、联合国总部)

自主尝试

1、你见过哪些图形,平面图形,立体图形。

2、看一看、摸一摸你手中的长方体,并自学思考以下几个问题。

(1)摸一摸长方体的面在哪里?

(2)什么叫做长方体的棱?

(3)什么叫做长方体的顶点?

合作探究

请同学们认真观察长方体物体,小组讨论后,完成课本19页的表格。

1、长方体的面、棱、顶点有什么特征?

2、出示长方体的,什么叫做长方体的长宽高?

3、让学生说一说长方体的长宽高以及每个面的长宽高。

分享点评

1长方体由是由六个长方形(特殊情况下由两个相对的面是正方形)围城的立体图形。相对的面完全相同,相对的棱长度相等。

归纳提炼

长方体立体形,8顶6面12棱;

各棱分为长宽高,每组4条要记好;

6个面对着放,对应面都一样。

练习反馈

1、它的上面是()形,长是()厘米,宽是()厘米。

2、它的右侧面是()形,长是()厘米,宽是

()厘米。

3、它的前面是()形,长是()厘米,宽是()厘米,面积是()平方厘米。

二.判断

1、长方体有6个面、12条棱和8个顶点。()

2、长方体12条棱的长度相等。()

3、一个长方体最多有两个面是正方形。()

4、一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等;

体会质疑

学习了本节知识,你有什么收获,还有什么疑问,我们一起来解决吧?

关于本教案的常见问题

Q：长方体教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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