百分数的认识优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《百分数的认识》教案石林县民族小学杨美燕教学内容:北师大版小学五年级下册64—65页“百分数的认识”。教学目标:1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。2.在具体情境中,解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系。3.培养学生的口头表

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的认识

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2018-04-17 13:59:00

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学校：石林彝族自治县民族小学

百分数的认识优质课一等奖教案

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关键词：百分数的认识优质课一等奖教案

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《百分数的认识》教案

石林县民族小学杨美燕

教学内容:北师大版小学五年级下册64—65页“百分数的认识”。

教学目标:

1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。

2.在具体情境中,解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系。

3.培养学生的口头表达能力,使学生感受数学与生活的联系,体会百分数的价值。

教学重点:理解百分数的意义,能正确读写百分数。

难点:在具体情境中,解释百分数的意义。

教法:情境教学法、尝试教学法

学法:自主学习、合作学习

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、导课:以“旱灾图片和数据”引入课题。

二、新课教学

1.“比一比”活动

(1)例1:通过用分数比较罚点球成绩,把分数化成分母是100

的分数。

（2）围绕例1，自学例2。

（3）汇报、交流，引入百分数。

2.教学百分数的读写及意义

（1）自读课本P64“认一认”部分。

（2）汇报、交流并板书百分数的读写及意义。

（3）结合例1、例2这两个情境，说一说百分数的意义。

3.教学“读一读”、“说一说”即生活中的百分数。

4.巩固练习。

5.拓展延伸：思考百分数与分数的相同点和不同点。

6.总结：用百分数表示今天的收获。

7.板书设计

认识百分数（百分比、百分率）

9022==90%

=22% %百分号

20100100

70==70% 读作：百分之二十二

10100

84==84% 表示：一个数是另一个数的百分之几 25100

关于本教案的常见问题

Q：百分数的认识优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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