中间有0的三位数乘一位数优质课教学设计
中间有0的三位数乘一位数优质课教学设计
未知
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关键词：中间有0的三位数乘一位数优质课教学设计
正文
乘数中间有0的乘法
教学内容:三上第26、27页
教学目标:
知识与技能1、理解0和任何数相乘都的0的道理。
2、会计算一位数乘三位数中间有0的乘法。
过程与方法结合具体情景,经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。
情感态度价值观在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验。
教学重难点:0和任何数想乘都得0。
教学准备:在黑板上画出情景图
教学过程:
一、导学先修
1、263×3 218×4 1、
2、交流结果并说笔算除法应注意什么:相同数位对齐,从个位乘起。个位相乘满几个十就向前一位进几。
二、精彩展示
1、师:请同学们观察情景图,5个鱼缸里有几条金鱼?用数和算式怎样表示?
生自主写算式。
2、交流写的算式
学生中可能出现的算法有0+0+0+0+0=0 或乘法算式:0×5=0 5×0=0 如果学生没有写出乘法算式,师生可以共同讨论:5个0相加用乘法算式应该怎样表示?得出乘法算式。
3 两种方法得出的结果都是相同的,从而让学生明白:0和任何数相乘都得0。(包括0×0=0)
4、让学生举一些其中一个乘数是0的乘法算式。加深对0的认识。
三、合作交流
1、先让学生读情景图和问题,三个城市共有火炬手多少名?
2、生自主计算。
3、交流自己的算法,着重让学生说一说竖式计算的过程。
2 0 8×3
师:十位上的2是怎样得来的?0与3相乘得多少?
(交流时重点讨论积的十位上的2是怎样算出来的,使学生了解,乘数208个位上的8与3相乘得24,向十位进2,十位上的0和7相乘等于0,为什么积的十位不写0呢?因为2+0=2)4、进行巩固练习,让学生做练一练的第2题。
四、实践运用
1、建1个塑料大棚要用208元,建4个塑料大棚一共要用多少元?
306本书,一共能摆多少
2、学校图书馆有8
本书?(在做这两道题之前,一定要让学生完整的说一说题,之后进行计算交流自己的算法。)
五、问题讨论
先让学生独立思考,试着算一算,之后全班交流。使学生进一步体会0和任何数相乘都得0。
教学反思:在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-11 14:55:00
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作者信息
5ygggwenku_1355
来自：学校：石家庄市育才小学
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