分数乘法（一）教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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第一课时教学目标:1.通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事,理解作者的用意。2.能了解关于环保的有关知识并树立环保意识,付诸行动。3、在与同学的交流的过程中,培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。教学重点:通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事,理解作者的用意。教学难点:培养学生清晰、流畅的

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数乘法（一）

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2018-04-30 17:04:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇三里桥小学

分数乘法（一）教学设计(第一课时)

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2018-04-30 17:04:00

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关键词：分数乘法（一）教学设计(第一课时)

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第一课时

教学目标:

1.通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事,理解作者的用意。

2.能了解关于环保的有关知识并树立环保意识,付诸行动。

3、在与同学的交流的过程中,培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。

教学重点:

通过理解“绿色记事本”所写的周一到周五的事,理解作者的用意。

教学难点:

培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。

教学准备:

小黑板师生查找的相关资料

教学过程:

一、导入新课

同学们,我们在课前围绕“环保”这一主题,通过各种渠道搜集了一些资料。谁愿意来说一说啊?

大家搜集的资料真不少啊!我们的语文书里有个小朋友还用日记的形式记录出来了呢,大家想不想看一看呢?

二、指导习作

1、指名读书上的文字材料。

2、听了同学对他用日记记录自己的观察和想法,大家都有什么想法呢?把自己的想法和大家进行交流吧。

3、小组交流。

4、学生汇报

5.现在请同学们想一想自己身边是否发生过类似事件。

6.把自己身边的与本单元要求相符的事和同学进行交流,互相启发,有利于更全面、更生动地把事叙述清楚。

7.形成一段或一篇文字也加入到“绿色记事本”里面。

三、布置作业

没有完成的习作内容,就作为我们今天的家庭作业,回家之后完成吧!

板书设计:

表达“绿色记事本”

按照时间的顺序

挑选自己感兴趣的内容

可以图文并茂

教学后记:

第二课时

教学目标:

1.仔细阅读自己的“绿色记事本”所写的周一到周五的事,看是否体现了本次习作的主题。

2.能了解关于环保的有关知识并树立环保意识,并在生活中付诸行动。

3、在与同学的交流修改习作的过程中,培养学生认真修改自己的习作的习惯。

教学重点:

仔细阅读自己的“绿色记事本”所写的周一到周五的事,看是否体现了本次习作的主题。

教学难点:

培养学生认真修改自己的习作的习惯。

教学准备:

小黑板优秀习作和不成功的习作各准备一篇

教学过程:

一、选读习作,共同评议

1、以四人小组为单位,轮流读自己的习作,组员共同评议

2、提出学生在习作中存在的一些共性问题,提出建议,引起全体注意。

(每组推荐一名学生读一读自己的习作,全班学生对照习作要求进行评议,发现优点,指出需要改进的地方,提出修改建议。)

二、根据提议,修改作文

1、学生根据同学和老师对其习作提出的需要改进的地方,进行自主修改。

2、四人为一个小组,进行交换评改。

3、每组推荐一篇写得好的习作或一些优秀片断,全班同学共同赏析。

三、布置作业,完成习作

自己再次修改习作,抄在本子上。

板书设计:

表达“绿色记事本”

删增调改

关于本教案的常见问题

Q：分数乘法（一）教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数乘法（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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