探索活动（一）平行四边形的面积主要内容及教案内容｜教案在线预览

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平行四边形面积教案教学内容:课本第87到88页的内容教学目标:1、使学生理解和掌握平行四边形面积的计算公式,会计算平行四边形的面积。2、通过实际操作,使学生掌握平行四边形与长方形之间的内在联系,推导出平行四边形面积的计算公式。3、培养学生初步的迁移类推能力。教学重点:理解平行四边形面积计算公式的推导

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索活动（一）平行四边形的面积

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2026-02-19 11:17:36

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学校：南阳市第十一小学

探索活动（一）平行四边形的面积主要内容及教案内容

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关键词：探索活动（一）平…主要内容及教案内容

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平行四边形面积教案

教学内容:

课本第87到88页的内容

教学目标:

1、使学生理解和掌握平行四边形面积的计算公式,会计算平行四边形的面积。

2、通过实际操作,使学生掌握平行四边形与长方形之间的内在联系,推导出平行四边形面积的计算公式。

3、培养学生初步的迁移类推能力。

教学重点:

理解平行四边形面积计算公式的推导过程,掌握平行四边形面积的计算方法。

教学难点:

掌握平行四边形与长方形之间的内在联系。

教具学具:

多媒体课件、平行四边形、练习题

教学过程:

一、板题示标

同学们,咱们的好朋友加菲猫今天要到一家公司去应聘,面试过程中老板用铁丝各弯了一个长方形和一个平行四边形,问加菲猫这两个图形究竟谁的面积大?这下加菲猫可难住了,你们能帮助它吗?(生回答长方形面积=长×宽并板书)那平行四边形的面积怎么算呢?这节课就让我们一起来研究:平行四边形面积的计算。

二、学习目标

1、剪一剪,拼一拼推导出平行四边形面积的公式。

2、会运用公式正确地计算平行四边形的面积。

过渡:目标那明确了,要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。

三、自学指导

一、认真自学课本第88页的内容,并填空:

1、课本上把平行四边形沿着()剪开。

2、剪开后分成()和(),把()向右平移拼成了一个()。

3、拼成的长方形面积与原平行四边形的面积()。拼成的长方形的长与原平行四边形的()相等。长方形的宽与原平行四边形的()相等。因为长方形的面积等(),所以平行四边形的面积等于()。

(时间:3分钟)

二、按照课本第88页上的步骤小组合作把小组准备的平行四边形剪一剪、拼一拼,验证自学指导中得出的结论是否正确?

(时间:4分钟)

四、先学

1﹑看一看

学生看书自学,教师观察督促学生紧张自学。

过渡:看完的请举手,下面,老师来检查一下同学们的自学效果怎么样?

2﹑做一做

任意挑一个组并指一名同学上台动手操作并检验自学的效果,其余学生认真观察。五、后教

1、更正

刚才同学们都已经观察完这位同学的操作,有不同意见的请举手,上台更正。

2、议一议

教师:认为对的请举手?并追问:

(1)平行四边形的面积公式是什么?( 平行四边形的面积=底×高 )

(2)用字母怎样表示?( S=ah )

3、加强训练

练习十九的第1、2、3题。

六、全课总结

同学们,这节课你学到了哪些知识,抽学生说一说。

七、当堂训练

今天的知识学会了吗?下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧!

1、作业:练习十九第4题

2、作业:练习十九第9题

八、板书设计

平行四边形的面积=长×宽

S=ah

关于本教案的常见问题

Q：探索活动（一）平行四边形的面积主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索活动（一）平行四边形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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