共建邻里好环境优质课教案

《共建邻里好环境》教学设计

连湾实验学校 刘丽

教学目标：

1、体会自己的生活、成长与周围环境的密切关系，有初步的群体归属感。

2、引导学生了解、关心、爱护自己生活区域的环境，愿意为居住的环境做有益的事情。

3、通过学习，引导学生思考如何改进自己的生活环境，懂得怎样保护邻里环境。

4、通过观察、讨论、访问等教学方式培养学生搜集，整理、分析、运用和人合作共同完成学习任务的能力。

教学重点：引导学生了解自己生活区的环境，关心、爱护自己生活区的环境，愿意为居住环境做有益的事情。

教学难点：体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。

教学准备： 1.搜集与自己生活环境相关的资料。 2.课件。

教学方法：观察、讨论、记录、分析等

教学过程：

一、故事导入

1、谈话：老师知道大家很喜欢看动画片，今天，老师就先请大家一起看一段《孟母三迁》的动画片。

2、看完这个故事，你们知道孟子的妈妈为什么要3次搬家吗？

3、总结：看来呀一个好的邻里环境在我们生活中是非常重要的。邻里之间共同生活在一个区域里，我们不仅要和睦相处，还要共建一个整洁、优美和舒适的生活环境。今天我们就一起来探讨一个话题《共建邻里好环境》。

4、出示课题：共建邻里好环境。

二、认识我家周围的环境

1、看图知意

（1）观察第12页几幅图，看看图中有什么？你喜欢哪一幅图中的环境？为什么？

（2）出示图片：在生活中老师还拍下了这些照片，你们觉得哪些小区的环境好，哪些小区的环境很差？为什么？

2、讨论交流：

A、出示学习任务：

（1）你家周围的环境是怎样的？

（2）你们对周边的环境肯定有“满意的地方”、也有“不满意的地方”，你们对共建美好环境还有什么建议，请大家把自己的想法如实填写在书上表格中。

B、分组交流。

3、汇报展示。

三、共同维护身边的环境

1、看图知意：过渡语：大家谈论了很多想法，现在老师要给大家看三幅图。

出示14页图

讨论：这样的生活现象好不好，为什么？

小结：美好环境靠大家，让我们共同努力，从自己做起，从身边的小事做起吧。

2、合作探究：维护身边的环境，你也能做很多事，你准备怎样做呢？

（1）生活有你有我，我为人人，人人为我。

（2）制止那些破坏环境的行为。

（3）最好制定一个邻里公约，让大家共同遵守。

结：希望同学们能按照自己的想法去行动，努力让我们身边的环境变得更干净、更美好！

3、制订《邻里公约》

（1）怎样才能让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境呢？根据这节课我们所探讨的内容，我们分组来制订《邻里公约》，解决人们自觉维护生活环境的问题。

学生活动：（1）学生分组讨论，记录

（2）整理，汇报

（2）小结：同学们制定的《邻里公约》真是不错，建议同学们和家长或社区主管商量，把我们制定好的《邻里公约》打印，并张贴到合适的位置。

四、故事延伸

好的环境人人都向往，孟母三迁的故事在一代又一代望子成龙的父母身上重演，以至于名校附近的房子租金持续攀升。其实，经过理智的思考，我们就会明白，好的环境是我们创造出来的，大可不必搬来搬去。

五、总结本课

人人都向往整洁、舒适的生活环境。通过这节课的学习，我们了解了我们邻里之间的生活环境，认识到邻里环境对我们成长的重要，只有邻里之间的环境好了，才能促使我们健康地成长。

板书设计：

共建邻里好环境

邻里环境 很重要

好 健康成长