Unit 2 That man is short.教学设计

Module 2 Unit 2 That man is short. 四川省渠县定远乡中心学校 张红梅

一、教学目标

知识目标：

1.能听、说、读、写本课中的新单词：tall short fat thin big small等单词。

2.能够学会用this, that指代不同距离的物体，进行描述。

3.能够正确读、写英文字母a b c d。

4.复习动物的相关单词

技能目标：

小学生模仿力强，好奇心旺盛，善于表现自己，因而教师应该注重以学生为

主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。所

以，在这节课，教师主要是通过好听的歌曲吸引学生的注意力，引起孩子的兴趣；创设具体的情景，让学生轻松理解本单元的重点、难点内容。

情感目标：

培养学生合作学习的学习习惯，以及对英语的浓厚的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：

1.学习词汇：tall, short, fat, thin, big, small等单词。

2.能够熟练应用this, that指代不同距离的物体。

3.掌握字母a b c d的读音和书写。

教学难点：

培养学生的英语听力和相关词汇、字母的发音。

三、教具准备：多媒体

四、课时安排

1课时

五、教学方法

三年级的学生，不可能始终保持注意力和学习情趣，所以在这节课中，为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率，教师要通过英文歌曲、小游戏、有意思的图片和场景，来吸引学生的注意力，进一步培养学生对英语的学习兴趣。

六、教学过程

Step 1: 热身/复习

Warm-up/Revision 1.教师带领同学们学习唱关于动物园的英文歌曲（OLD MACDONALD HAS A ZOO）。（设计意图：三年级的学生喜欢唱歌，通过好听的歌曲，引起学生们的兴趣。通过关于动物园的歌曲，复习上节课关于动物名词的学习，并且引出本课学习的内容。）

Step 2: 新课展示Presentation 1.教师展示课件，通过各种不同大小、高矮、胖瘦动物的图片，带领学生学习形状相关的英语单词。

2.教师带领学生通过具体的语境，学习this、that的具体用法。

3.教师带领学生读新单词，掌握新单词的读音。

4.教师带领学生，读、写字母a b c d，并在已学单词中找到含有这些字母的单词。（设计意图：各种动物的照片会吸引学生们的注意，通过不断的与学生进行交流，不仅让学生很容易接受新的知识，记住新的单词。同时，更好的掌握相关句式的使用。在学习的同时，对上节课关于动物的词汇进行复习。同时从本课开始，详细的学习英文字母的发音和书写。）

Step 3: 趣味操练Practice 1.带领学生们玩游戏做（LET’S DO），让学生们主动参与，通过绘画不同的动物，让学生们彼此之间练习学习的单词和句式。学习的最终目的是为了使用。也是充分体现英语教学“学中用”“用中学”的教学理念，同时结合游戏的趣味性，能够让他们在练习中不断巩固这节课的知识。并且锻炼学生们的积极性和主动性

2.通过大家熟悉的人物，动物图片，让学生们看图填空。

Step 4: Homework 1.读、写本课新学的单词一遍或者两遍。作业采用分层布置，让不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。

2.朗读并抄写本课中的对话。

七、板书设计Module 2 Unit 2 That man is short.

•

•

tall（高） ---- short （矮）

big（大）---- small（小）

•

•

•

fat（胖）---- thin（瘦）

句型：

This/ That… is ….

A a B b C c D d

八、教学反思

本课通过动物园的歌曲，动物形态的介绍，小游戏等很多方法进行教学，不仅让学生们学到了对动物单词有了初步认识，并且引导学生热爱动物。教学过程中，围绕教学重点，创建各种情景。通过接近真实的各种场景，让学生们掌握常用的句式，鼓励学生将学到的东西应用到现实生活中。教学过程中，应该调动学生的主动性，培养学生对英语的兴趣。