派车ppt配套的教学设计及说课稿

《派车》教学设计

教学目标:

1.初步学会灵活运用所学的有关知识解决生活中的实际问题,发展应用意识。

2.进一步培养“学会倾听他人的意见”的良好习惯。

教学重、难点:

初步学会灵活运用所学的有关知识解决生活中的实际问题。

教学准备:

课件、方案表格。

教学过程:

一、春游导入,激发兴趣

(师生欣赏本校上届春游的活动图片,激发兴趣)

1、师:同学们,春游好不好玩呀?你们想去吗?告诉你们一个好消息,学校正准备组织同学去春游

呢!瞧,图上的这些小朋友,他们也像你们那样,可想去春游呢!你在这里能找到哪些信息呢?(根据学生的回答板书各种条件)

2、揭示课题

师:如果让你来选择的话,你打算怎样帮他们班派车呢?(出示课题)

二、自主学习,合作探究

1、自主学习,初步完成“25人派车方案”

独立思考,然后想出一种到两种方案写在表格里,看谁想的方案多。

2、小组交流想法。

(1)组长分工,各施其职。

(2)组织讨论,交流组员各自的想法。(和组内的同学说一说自己的想法)

3、小组汇报,全班完成“25人派车方案”

有哪个组的同学愿意将自己的方案和大家一起分享一下?(根据学生的汇报,教师补充完善板书)

4、两人讨论:你认为哪一种派车比较合理?为什么?

师:这么多种派车的方案,你认为哪一种派车比较合理?和同学说说原因。(尽量让学生多选择自己的

观点,并说明原因)

4、教师小结:同学们能利用有余数的除法来解决派车这一问题,而且还知道座位空得越少越合理,真

是了不起!看看来我们班的同学都很有节约的意识!

三、巩固与实践

1、可以怎样租船?

师:同学你们知道吗?这次春游大队部为我们准备的节目可丰富啦!想看看都有哪些吗?(出示划船、

碰碰车、小火车等项目)瞧,多好玩呀!这个班有29人要参加划船活动,他们可以怎样租船呢?

出示:有29人要参加划船活动,大船每艘限乘6人,小船每艘限乘4人,他们可以怎样租船?

你认为怎样租船比较合理呢?(学生独立完成,对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流,最后投

影反馈)

2、可以怎样坐小火车?

师:同学真能干,瞧,另外一个班的同学也请我们帮忙来啦!

出示:我们班有31名同学要坐小火车,大车厢每节限乘4,小车厢每节限乘2人,可以怎么坐小火车?

(学生独立完成,对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流,最后投影反馈)

3、可以怎样坐碰碰车?

师:我们班的男同学可喜欢玩碰碰车啦!瞧,已经有19名同学在排队等候呢!大碰碰车每辆限乘2个,小

碰碰车每辆限乘1人,我们可以怎样坐碰碰车呢?

(学生独立完成,对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流,最后投影反馈)

四、生活中的数学(课外延伸)

师:同学用有余数的除法一下子就解决了那么多的数学问题,真了不起!其实,在我们的身边还有许许

多多这样的生活问题,你能找一找,和同桌说一说吗?比一比谁找的问题最多!

五、全课小结:

师:同学们,今天你学会了什么?能把你的收获和同学们一起分享吗?(先和同桌说,然后指名说)