习作7优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

习作7 日记一则(第一课时)总第72课时学习目标:1.通过阅读例文,激发学生写日记的兴趣2.读懂习作要求,了解日记的格式、内容及写日记的好处。3.根据自己一天的所见所闻,所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步培养自己写日记的习惯。教学重点难点:1.能真实、明白、通顺地记录一天的所见

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

133

下载次数

更新时间

2018-05-10 09:27:00

来源学校

学校：大吴镇程楼小学

习作7优秀教案案例

未知

2018-05-10 09:27:00

133

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作7优秀教案案例

正文

习作7 日记一则(第一课时)总第72课时

学习目标:

1.通过阅读例文,激发学生写日记的兴趣

2.读懂习作要求,了解日记的格式、内容及写日记的好处。

3.根据自己一天的所见所闻,所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步培养自己写日记的习惯。

教学重点难点:

1.能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。

2.对日记内容要有所选择。

教学过程:

出示学习目标

1.通过阅读例文,激发学生写日记的兴趣

2.读懂习作要求,了解日记的格式、内容及写日记的好处。

3.根据自己一天的所见所闻,所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步培养自己写日记的习惯。

一、做游戏

1.游戏规则:

任意一人开始数数,1、2、3……那样数下去,逢到7的倍数(7、14、21……)和含有7的数字(17、27……)必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了,就输,有谁没逢7就敲桌子的,也输。输了的表演节目。

2.师小结:这个游戏有意思吗?如果过了很长时间,还会提起来吗?怎样帮助自己保存记忆?引出课题《学写日记》。教师板书课题。

二、学习例文

1.阅读例文,想想:这则日记写的是什么事?指名学生回答。

2.同学们,日记与我们以前写的作文有什么区别??

(1)日记的格式(我们不妨再看看例文的格式)

教师小结:

第一行写几月几日、星期几、天气,正文没有题目。

(2)日记的内容

朗读书上的分析部分,说说日记的内容包含哪些?

日记就是写下一天中发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、体会,如,读了什么书,听了什么故事,自己有什么想法,参加了什么活动等。还可以写自然界中的风霜雨雪,日月星辰等等。总之,不拘一格。

出示例文。

(3)日记的基本要求

出示例文分析

真实、明白、通顺,不记流水账,有意思。

二、写一写

1.请你回忆今天的所见所闻、所做所想,选择一件最有意思的事,仿照例文写一篇日记。

2.教师巡视指导。

三、讲评

1.邀请学生来讲,其余生评价,交换意见。

2.再次修改。

3.教师不忙下结论,要求学生默读课文,思考作者为什么写“吃桃子”这件事?

4.师生交流,共同小结:选择的材料要有意义,不应该胡乱编造

5.学生讨论交流。

四、介绍口诀,促进学生养成良好的习惯。

日记日记天天记,日记格式要牢记

今天日期写准确,千万别忘写天气;格式

日记写给自己看,要写什么都可以。

做过的、看到的、听到的、想到的……

高兴事、伤心事、生气事、遗憾事……内容

日记起步并不难,随便几句都可以。

板书设计

学写日记

格式

内容

基本要求

教学反思:

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”今日的日记习练中,学生已迈出坚实的一步;他日放眼生活,日积月累,成长的财富即会随之而来。

关于本教案的常见问题

Q：习作7优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作7优秀教案案例