两位数除以一位数的竖式计算，有余数教学设计模板｜教案在线预览

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微课教学设计课题:冀教版二年级下册数学《有余数的除法——解决问题——例题的问题(1)》教师:王丽琴学校:邯郸市邯山区滏河学校教学目标:1、通过运用有余数的除法解决生活中简单的实际问题,加深对有余数的除法应用题的认识。2、掌握运用有余数的除法解决实际问题的方法,提高处理信息和解决问题的能力。重点:加深

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所属课文：两位数除以一位数的竖式计算，有余数

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2018-04-04 17:50:00

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学校：邯山区滏河学校

两位数除以一位数的竖式计算，有余数教学设计模板

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关键词：两位数除以一位数…教学设计模板

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微课教学设计

课题:冀教版二年级下册数学《有余数的除法——解决问题——例题的问题(1)》

教师:王丽琴

学校:邯郸市邯山区滏河学校

教学目标:

1、通过运用有余数的除法解决生活中简单的实际问题,加深对有余数的除法应用题的认识。

2、掌握运用有余数的除法解决实际问题的方法,提高处理信息和解决问题的能力。

重点:加深对运用除法解决问题的理解。

难点:掌握用有余数的除法解决实际问题的方法。

教学过程:

出示例题:18名同学去划船,每条船限乘4人。至少要租多少条船?

一、默读题目,理解题意

问题:你都知道了什么?

追问:1、“限乘4人”是什么意思呢?“至少”又是什么意思呢?

2. 谁能再完整地说一说这道题的意思?

二、讨论辨析,理解进一法

问题:他们到底至少要租几条船呢?怎么样来解决这个问题呢?

请同学们选择自己喜欢的方法:写一写,算一算,画一画来寻找答案。

问题:1. 有的同学认为至少需要4条船,还有的同学认为至少需要5条船,你认为呢?

2. 看来余下的2名同学是问题的关键,那我们该怎样来安排他们呢?

请同学们发言。

小结:4条船已经坐满,余下的2名同学则还需要1条船,才能满足所有都去划船的要求,所以至少需要5条船。

三、梳理强化

梳理:解决这一个问题,大家采用了不同的方法来思考探索答案,同学们非常聪明。解决问题时,我们应该还要注意考虑实际情况,实际需要。

关于本教案的常见问题

Q：两位数除以一位数的竖式计算，有余数教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数除以一位数的竖式计算，有余数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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