城市的标识全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《城市的标识》学习目标1. 基础知识目标生字:遒qiú涸hé芸yún 馈kuì忖cǔn蒡bàng 啁zhōu 啾jiū窠kē正音字:胞bāo,不读pāo 崭zhǎn,不读zhàn词语:遒劲:雄健有力.形容树枝.馈赠:赠送.芸芸众生:芸芸:众多的样子.众生:泛指人类和其它一切动物.指一大群无知无识的人

资料类型：教学教案文档

所属课文：城市的标识

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2018-04-25 08:44:00

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学校：牙里镇卞村小学

城市的标识全国优秀课堂实录

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关键词：城市的标识全国优秀课堂实录

正文

《城市的标识》

学习目标

1. 基础知识目标

生字:遒qiú涸hé芸yún 馈kuì忖cǔn

蒡bàng 啁zhōu 啾jiū窠kē

正音字:胞bāo,不读pāo 崭zhǎn,不读zhàn

词语:

遒劲:雄健有力.形容树枝.

馈赠:赠送.

芸芸众生:芸芸:众多的样子.众生:泛指人类和其它一切动物.指一大群无知无识的人. 川流不息:川:河流.息:停止.象河水那样流个不停.比喻来往的人或车辆,船只很多.

寿终正寝:寿终:很大年纪才死去.正寝:旧式住宅的正房.指年老时在家安然死去.比喻事物的自然消亡.

作家:

张抗抗:生于杭州,1969年"下乡"到黑龙江.当代女作家.

普里什文:(1873-1954), 全名米哈伊夫·米哈伊洛维奇·普里什文.俄罗斯著名文学家. 2. 能力目标

能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.

3. 思想情感目标

通过学习《城市的标识》一文,增强我们对生存环境保护的意识,从我做起,化作行动. 三. 学习的重点,难点

重点:用细腻的语言,赋予变化的语言表达思想感情.

教具准备:课文插图、幻灯片。

四. 课文分析

首先来讲解文题.什么是标识

所谓标识,是指用来辨认识别事物的标志.作者在本文中把树当做一座城市的标识,其作用是表达对现代化城市树木的珍爱,提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境,使之与人和谐共存,共同发展.

本文自然段较多,共17个自然段.作者是按着如下的思路写作的.

作者先从反面入手,写出了现代化的城市与城市之间越来越雷同,像"多胞胎",像"连体人",失去了特有的个性,失去了活气和灵性.作者抓住了城市的"大厦和大楼","街道","轿车

","人们的衣着"等这些具体事物,用细腻,形象的语言来写现代城市的缺欠——雷同,没有个性,为下文从正面写城市的标识——树,做好了准备.

这一部分里有一个难句,应该用懂它的含义.即"就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统一锁成一个连体人."这句话运用了比喻,拟人的修辞手法,形象,生动地写出了城市间的雷同,描写中带有讽刺.

接着,作者就写城市中的树,正面写城市的标识.不同的城市,有不同的标识.香樟树是杭州的标识;法国的梧桐是南京,上海的标识;榕树是福建或广州的标识;油松是长春的标识;圆冠榆是喀什的标识;国槐榆是北京的标识.最后作者发出由衷的感慨,树是惟一的不可替代的印记,不可被置换的标识,将成为城市的灵魂,是大自然的馈赠,是城市仅存的个性.

全文层次清晰,共分三个部分.1-5段为第一部分,6-15段为第二部分,16-17为第三部分.

本文多用比喻,排比,对比修辞手法,语言亲切,优美.

板书设计:

雷同:高楼大厦、立交桥、现代服饰

差异:不同的树:杭州香樟长春油松北京国槐

关于本教案的常见问题

Q：城市的标识全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《城市的标识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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