金色的鱼钓优质教案设计是什么类型的资料？

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金色的鱼钓优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：金色的鱼钓优质教案设计

正文

《金色的鱼钩》教学设计

郭世媛

【教学目标】

1、认识本课4个生字。

2、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

3、练习快速阅读,简要地复述故事。

【教学重难点】

理解课文内容,体会人物的思想感情,有感情地朗读课文。【教学过程】

一、谈话导入新课

1、以前,我们学过一些记叙红军长征故事的文章,大家还记得吗?二万五千里长征是我国革命史中的一次辉煌的壮举。长征途中的故事非常多,今天我们要学习的这篇课文也记叙了一个感人至深的故事。文章中的老班长,也是千千万万革命先烈中的一个,让我们记住这些前辈的英雄事迹,学习他们崇高的品质,成为合格的革命事业的接班人。板书课题,齐读课题。

2、这是一个什么样的鱼钩?为什么一个长满红锈的普通的鱼钩在作者心中却是那样珍贵。

3、欣赏图片,简介时代背景:这是发生在1935年秋天红军长征过草地时一个感人的故事。由于王明的错误路线,使革命遭受巨

大的损失,红军被迫实行转移,进行了长征。1934年10月,中央红军从江西瑞金出发,经过十一个省,越过了终年积雪的高山,走过了人迹罕至的草地,历尽艰辛,击溃了敌军的围追堵截,连续行军二万五千里,终于在1935年胜利到达陕北革命根据地。本文记叙的就是红军过草地时一个真实的故事。

二、学习生字词。

1、出示生字,认读。

2、齐读生词。

三、用较快的速度读课文

1、自读

⑴默读课文:

①了解课文主要讲了一件什么事。

②理清课文的叙述顺序,各部分主要讲了什么内容。

⑵再读课文,什么地方最能打动你,从中你感受到了什么?有感情地读一读。

⑶说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。

2、全班交流,讨论。

3、指名反馈

4、出示句子,指导朗读

5、理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”的含义,揭露主题。

6、回归开头的设疑,总结全文

四、简要复述课文

1、感情朗读课文。

2、假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员,你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事?

⑴复述应该注意的问题:

①条理要清楚,讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。

②注意把课文感人的场面说出来,体现出人物的思想感情。

③注意用口语讲述。

⑵可以怎样开头?

3、小组内练习复述。

4、组内推荐的同学在全班复述,大家进行评价。

5、听录音,观看情景剧,看看专业演员是如何讲故事的,学习别人的长处。

五、布置作业

给家人或朋友讲述《金色的鱼钩》的故事。

【板书设计】

金色的鱼钩

闪烁着灿烂的光芒

肩负重任

老弯钩钓鱼忠于革命

钓鱼不吃忠于党

班安定情绪舍己为人

困难重重

长壮烈牺牲

【教案设计意图】

通过有感情的一段谈话导入新课并介绍时代背景。然后引导学生用比较快的速度读课文,要求学生以事情发展为线索,了解故事的内容梗概。特别要求学生在独立阅读时加快默读的速度,了解课文主要讲了一件什么事。学生默读时,要理清课文的叙述顺序,各部分主要讲了什么内容,为复述故事做准备。练习复述时,先要进行一定的辅导;然后在小组内练习;推荐比较优秀的学生在全班汇报,此时注意让学生进行自我评价,在评价中提高自己;最后观看情景剧,看看专家是怎样讲故事的,学习人家的优点,在完成家庭作业时进一步提高复述故事的水平。

资料摘要

金色的鱼钓优质教案设计