詹天佑教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《詹天佑》教学设计(第二课时)教学目标1、理清课文思路,理解课文内容。2、感悟詹天佑爱国精神和科学品质。2.教育学生从小热爱祖国,长大为祖国做贡献。教学过程一、直接导入同学们请看这幅插图,这是谁的塑像?二、新授1、了解詹天佑。(1)学生读小资料内容,老师简介当时清政府软弱无能、中国遭受帝国主义欺凌等

资料类型：教学教案文档

所属课文：詹天佑

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2018-05-02 20:00:00

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学校：怀宁县凉亭乡合林小学

詹天佑教学设计(第二课时)

未知

2018-05-02 20:00:00

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关键词：詹天佑教学设计(第二课时)

正文

《詹天佑》教学设计(第二课时)

教学目标

1、理清课文思路,理解课文内容。

2、感悟詹天佑爱国精神和科学品质。

2.教育学生从小热爱祖国,长大为祖国做贡献。

教学过程

一、直接导入

同学们请看这幅插图,这是谁的塑像?

二、新授

1、了解詹天佑。

(1)学生读小资料内容,老师简介当时清政府软弱无能、中国遭受帝国主义欺凌等情况。

(2)说说詹天佑是一个怎样的人?认真读第一自然段,找出关键词句。

板书:杰出爱国第一条完全

2、了解社会背景。

(1)自由读第二、三自然段,你又了解到什么呢?

(2)学生自由汇报,教师相机指导朗读:帝国主义国家的阻挠、要挟、嘲笑、轻蔑,京张铁路是交通要道,帝国主义者完全想错了,詹天佑被任命为总工程师……

3、精读第四、五、六自然段。

(1)过渡:在帝国主义极力阻挠下,詹天佑毅然接受了任务,他是怎样主持修筑京张铁路的呢?

(2)细读第四、五、六自然段,先分别列出小标题,再思考詹天佑主持修

筑京张铁路遇到了哪些困难?他是怎样克服这些困难的?

(3)研读勘测线路,感受詹天佑爱国精神,并引导学生读好重点句。

(4)学生自主研读开凿隧道、设计“人”字形线路,体会詹天佑杰出的才干和智慧。可这样通过画示意图的方式来讲解。

4、朗诵最后一自然段。思考:京张铁路的竣工得益于什么?有什么意义?

指导学生理解重点句:“许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。”

三、总结课文

1、再看詹天佑的铜像,再读课文第一句话,你会想到些什么?

2、有感情地朗读全文。

板书设计

詹天佑

杰出爱国

勘测线路

开凿隧道

设计“人”字形线路

关于本教案的常见问题

Q：詹天佑教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《詹天佑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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