送元二使安西教学设计(第二课时)

《送元二使安西》教学设计

石堰镇中心校:代群英

教学目标:

1、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2、咀嚼和体悟重点词语的情味,体会作者语言的精妙。

3、感受诗人与好友的深情厚谊;感悟诗人离别的情怀。

教学重点:感悟诗情、诗意,想象诗歌所描绘的画面。

教学难点:引导学生深入体会友人间的依依惜别之情。

教学方法:情景教学法——诵读体会法

教学准备:课件、搜集送别诗。

课时安排:一课时

教学过程:

课前互动:了解小名。

一、复习导入,揭示课题:

师:我们昨天学了一首诗,谁来背给大家听听。这首诗是一首——送别诗,今天我们将学习另一首送别诗。板书题目、诗人,生读。

师:大家都预习过这一课吧,下边我们来玩一个“我说你猜”的游戏,不过你猜的内容必须是我们今天要学的这首诗里的字词。

师:从游戏结果看得出来,大家在预习时关注了课文的注释。

二、多法体验、解意悟情:

(一)、知诗人、解诗题

师:结合注释谁来说一说,从课题中你读懂了什么?(作者简介、从小名体会情深)(板书:呼小名、情深)

师:安西,都知道,是一个——地名,在今新疆——库车附近。

师:咱们一起看看地图。(出示地图)

师:长安,当时唐朝的首都,王维和他的好朋友元二都在长安居住,有一天,元二接受皇帝的使命去安西上班,皇帝的命令,当然不能不去,所以,作为好朋友的王维就从长安开始一路西送,直到渭城。从长安到渭城,地图上看起来很近,其实要走好多天的。相送这么远的距离也说明了他们之间情深。(板书:长相送)

送君千里,终须一别。元二将从渭城开始孤身上路了,继续往西走,三千里外,才是安西这个地方。按照当时最快的交通工具——骑马,元二至少也要在半年后才能抵达。这么遥远的路途,这么漫长的时间,下次再见不知是何年何月啦,真是“相见时难别亦难”哪,所以王维和元二这一对朋友,他们在渭城的一家小旅馆住下,却没有睡觉,而是通宵达旦的喝酒聊天,聊天喝酒,并给我们留下了这首堪称极品的送别诗。

(二)、读诗文

师:现在让我们走进这首送别诗。

1、请大家自由读一读,注意读准字音,读通句子。抽生读。

2、去掉拼音还能读准确吗?

3、我们读古诗的时候,不仅要读准字音,读顺句子,还要读出停顿,这样才能读出韵味。自由读,指名读、齐读。

4、古人读书讲究吟咏,读得入情入境、摇头晃脑,甚至连身子也跟着节奏晃动,你们愿意这样试一试吗?

5、古文的排版跟我们现在是不一样的,都是竖着写,并且从右写到左。

6、古文不仅排版不同,还没有标点。

(三)、明诗意、悟诗情

师:苏轼称王维的诗是诗中有画,画中有诗,让我们到诗中去感受画面吧,你看到了什么?

师:雨大吗?柳色为什么是新的?

师:柳与留谐音,所以咱们的古人,每逢写柳的时候,就是要表达心中那份依依不舍的情感。

师:王维只劝元二喝了一杯吗,从哪儿体会到的?

师:现在将你们看到的这所有的画面,连起来在小组内说一说,然后写在学习单上。

展学。(将景物观察得具体,用生动的语言再现了画面。)

(四)、入诗境、悟诗情

师:天已经亮了,元二就要启程出发了。可那是怎样的一条路呀。有位诗人曾经这样描述这条路:“十日过沙碛,终朝风不休。马走碎石中,四蹄皆血流。”

——《初过陇山途中,呈宇文判官》(唐•岑参)

师:这是一条怎样的路?(艰难,惊险,坎坷,难走,风不休,充满沙石)师:是呀,这一路上云山浩渺,大漠茫茫,黄沙漫天,举目无亲,陪伴他的是那无尽的戈壁和满目的荒凉,并且一走就要走上半年多的时间,才能到达目的。

师:王维呀,你的好朋友元二就是要踏上这样一条路,作为好朋友的你,还有没有想要对他说的,哪怕一句话?

元二呀,————————————,所以,更尽一杯酒吧。

师:让我们举起酒杯,送别元二,读:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

师:是呀,千言万语都化成了一杯酒,让我们再一次举起酒杯,送别元二。

师:说着说着,王维还唱了起来。

师:同学们,此时此刻,这还是一杯普通的酒吗?这酒中还包含了王维的——依依不舍之情。(板书:依依不舍)

师:酒逢知己千杯少,离别方知故人情。让我们带着这种感情,再读一读。

师:五年以后,王维就去世了。他再也没有等到元二回来的那一天,再也没有机会和元二一起聊天,一起喝酒。

师:所以,这样一首生离即是死别的送别诗,咱们再来深情地读读吧。

师:天下没有不散的筵席。旅馆门外,马车已经套好了,元二不得不出发了,那么,陪伴元二这一路上真的什么都没有了吗?还有王维对元二的关心。挂念。友谊。

三、渗透写法,表达情意。

师:王维是通过对哪些景和事的描写,来表达他对故人元二这份深深的情谊的呢?小组讨论后写在学习单上。展学。(板书:雨、柳、酒)

师:细雨如丝柳色青,离别情深意更浓。当时一杯酒,千古唱到今。

师:王维用短短的28个字写出了他与老朋友元二之间的深厚感情,并借助雨和柳这两样景以及劝酒这件事表达了送别好友时的依依惜别之情。

师:古往今来像这样的送别诗数不胜数,让我们去欣赏欣赏吧。

师:人生自古多离别,我知道我们班好多同学都是留守儿童,那么我们在与爸爸妈妈分别时一定也充满了不舍之情,请拿起笔,像诗人这样抓住一些景、事、物来表达我们的依依不舍。

板书设计:

送元二使安西(唐)王维

呼小名雨情深柳长相送酒