城市的标识教案和学案内容

城市的标识

第二课时

教学目标:

1、阅读课文,抓住文章的重点句段,理解课文内容。

2、学习作者用细腻的语言表达思想感情的方法。

3、感悟文章深刻的内涵,提高阅读和欣赏水平。

重点难点:

1、通过文中重点句段,体会课文主旨。2、感悟本文深刻的思想内涵。教学过程:

一、回顾知识,导入新课。

随着社会的发展,人们的生活水平日夜提高,于是我们的城市被钢筋水泥所包围,城市与城市之间越来越雷同。怎样来辨认识别呢?这节课我们来继续学习《城市的标识》,看一看作者把什么当做城市的标识。

二、品读城市的相像。

1、默读课文第一部分,在文中勾画出城市间雷同的具体事物。

(大厦和大楼、街道、人们的衣着)(出示城市的图片)提问:这些都意味着什么呢?

(a城市间雷同的具体事物很多。b 现代化的城市与城市之间越来越雷同,就像书上说的像“多胞胎”,像“连体人”。c现代化的城市与城市失去了各自特有的个性,失去了活气与灵性。) 2、师:现在我们来欣赏文中的几个句子,请孩子们读。(出示句子)

(1)就好像每个城市的商店宾馆,都用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。这句话运用了什么修辞手法,有什么含义呢?

(这句话运用了比喻、拟人的修辞手法,形象生动的写出了城市间的雷同现象,描写中带有讽刺的意味。)

师:所以作者会说:(读)(2)我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。见过多胞胎吗?(出示课件)提问:这里将城市比作多胞胎,突出了城市的什么特点?(这句话运用比喻的修辞手法生动形象的说明了城市之间像多胞胎一样辨认不清。)

师:生活在这样的城市,难怪作者会发出这样的感慨,读(出示句子) (2)你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。你能找到让你感受很深的词语吗?(迷失、复制)我们迷失在了复制的城市里,你有什么感受?(无奈、迷茫、一片茫然、无所适从)师小结:这一部分通过反面描写,证明了城市的雷同现象。(板书:反面描写——城市雷同)。是啊,这一个个似曾相识的城市,带给我们的只能是茫然无措。难道城市中就没有标识了吗?那么,到底什么才是一个城市的标识?作者又把什么当做城市的标识呢?

三、品味城市的标识。

1、(出示课件:自读课文第二部分,请用喜欢的符号勾画出文中描写的树木名称,以及描写树木的关键词,并读读相关的句子,找出对应的城市。然后把你的感受批注在旁边。)

2、展示课件:现在我们请一位同学来分享。(指名学生填空)

3、播放课件:a.端庄的,具有王者风度的香樟树;b.高大浪漫、蔚为壮观的法国梧桐;c.独木成林的榕树;d.婀娜苗条的椰树;e.挺拔苍劲的长春油松;f.玲珑精致的圆冠榆;g.秀气坚韧的北京国槐。

3、师:在拥挤熙攘、高楼林立的城市中,如今……请孩子们读(出示句子):唯有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径。

师:这是什么句?你读懂了什么?这句话与前面哪句话相呼应?有什么作用?(课件:这是一个比喻句。这句话赞美了树给人们带来了光明。这句话与6自然段(你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。)相呼应,使文章结构更加完整。)

4、师:请孩子们再读句子(出示):我们曾经千姿百态、各具风韵的城市,已被钢筋水泥、大同小异的高楼大厦覆盖。最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水土;只剩下了树,在小心翼翼地维持着这座城池的性格;只剩下了树,用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。

师:这段话运用了哪些修辞手法?分别表达了作者对树怎样的感情呢?

出示课件:(对比:表达了对现代城市的厌倦。

排比:意在突出树给人类带来的价值,强调了自己对树木的珍爱之情。拟人:赋予树以忠实的性格,突出了树木对人类的重要。

师:这一部分通过正面描写,说明了树是不同城市的标识。(板书:正面描写——树是不同城市的标识)

四、解决问题

1、思考:那么作者为什么把树称为“城市的标识”?(现代化的城市与城市之间越来越雷同,失去了特有的个性,失去了活气和灵性,树是唯一的不可被替代的印记,不可被置换的标识,将成为城市的灵魂,是大自然的馈赠,是城市仅存的个性。)

2、作者为什么用大量的笔墨描写城市的雷同?(用大量的笔墨描写城市的雷同来对比城市不同的树,提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境,使之与人和谐共存、共同发展。)

3、提问:我们的家乡也有她独特的标识,你认为是什么呢?

(都江堰——银杏成都——芙蓉温江——柳树)

五、总结全文:同学们,每一棵树都是鲜活的生命,都有着自己独特的个性,是一个城市不可替代、不可被置换的印记,甚至有一天树会成为一个城市的灵魂,所以作者才如此的喜爱树,才认定树是城市的标识。(请孩子们读最后一个自然段。)读后,师:让我们珍惜自然馈赠给我们的礼物吧!(板书:总体表述——树是城市仅存个性。爱护绿色树木,珍爱城市文化)

六、小练笔:写排比句。(出示课件)

七、板书:

城市的标识

反面描写——城市雷同

正面描写——树是不同城市的标识爱护绿色树木总体表述——城市仅存个性珍爱城市文化