快乐的家园ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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教学内容:快乐的家园教学目标:1.通过创设生动有趣的情境,让学生初步感受到数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。2.在具体情境中,初步认识1~10的数,初步体会基数、序数的含义。3.通过在具体情境中活动,能运用数表示日常生活中的一些事物,培养学生初步形成良好的学习习惯和初步的观察能力、运用数学进行交流

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的家园

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2018-04-20 07:40:00

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学校：锦州市凌河区榴花小学

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2018-04-20 07:40:00

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教学内容:快乐的家园

教学目标:

1.通过创设生动有趣的情境,让学生初步感受到数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。

2.在具体情境中,初步认识1~10的数,初步体会基数、序数的含义。

3.通过在具体情境中活动,能运用数表示日常生活中的一些事物,培养学生初步形成良好的学习习惯和初步的观察能力、运用数学进行交流的能力。

重点难点:理解数的意义,能正确、有序地数数,用数表示物体的个数。

学情分析:学生在入学前经过学前的教育,或者家庭的教育,已经有了一些数的概念,这是他们认识数的基础,所以,在组织教学活动中应注意利用、挖掘学生的生活经验,通过激发、回忆他们经历的事件来认识数,这对学生形象地认识数有较大的作用。

教具、学具准备:

教师准备:电脑课件

学生准备:数字卡片

教学过程:

第一课时

一,猜一猜

1.小朋友们喜欢小动物吗?今天有一位小动物要和我们一块儿学习,你猜它是谁呢?它有:两只长耳朵四条腿;爱吃萝卜和青菜;蹦蹦跳跳真可爱。(电脑出示:小白兔)

2.可爱的小白兔给我们带来一幅美丽的图画:

这是它向往的快乐的家园。

(设计意图根据儿童的心理特点,首先从创设“猜猜看它是什么动物”这一有趣的情境出发,激发学生的探究欲望,让他们以高昂的情绪投入到学习中去。)

二,夸夸美丽的家园

1.(指着画面)这真是一个美丽的家园,生活在这样的家园里,小白兔一定会感到很快乐。同学们仔细观察,看看图上都画了些什么。

2.谁能说出图上哪些东西的个数是“1”。(学生自由说)

3.老师小结:刚才小朋友们说了很多个数是“1”的事物,它们都可以用“1”来表示(电脑出示“1”)。“1”的威力可真大,它可以表示单个的一个萝卜;也可以表示由许多个萝卜组成的一筐萝卜;还可以表示一座高山,一株小草等。

4.现在请你们看看自己的身体和周围,有哪些事物能用“1”表示呢?(让学生自由说,教师同时举起实物或做手势。)

5.同学们观察得很仔细,都说得很好(抓住现场:举起一本书,说这是1本书,再拿来1本书,合起来就是2本书,可以用“2”来表示),谁来说2还能表示什么呢?

(设计意图:通过观察图,目的让学生建立数与实物对应关系,使他们看见实物的数量能想到数的符号,看到数的符号能联想到具体实物。由于学生学习的基础不同,预设到部分同学表述困难,教师注意把握问题串的难易度,展开教学。)

6.那3能表示什么呢?4能表示什么呢?(同桌互相说)昨天我们认识了1~10这几个数,请你选1个数和小组的小朋友一起说一说。

课题设计:快乐家园

关于本教案的常见问题

Q：快乐的家园ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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