学步PPT配套优秀教学设计内容

《学步》教学预案

教材分析:

《学步》是北师大教材六年级下册毕业前的最后一个单元“告别童年”中的一篇课文。作者赵丽宏以父母的口吻描述了儿子学步时的情景。文章从看到儿子蹒跚学步,联想到学步只是人生旅途的开始,希望孩子脚踏实地、不畏艰险、勇往直前,顺利地踏上人生之路。编者将《学步》这篇散文选入“告别童年”单元是希望即将毕业的小学生,在告别童年之际,能够领悟《学步》中的道理:人生之路亦如学步,要独立地、勇敢地、脚踏实地地走。当然,读者可能从中还能感受到父亲对孩子的一片深情和良苦用心。

设计理念:

1、教学中通过对重点词语的理解,培养学生对汉字积累和更好的运用。

2、把握语文教学的基本特点,以读代讲,以文本为主要阵地。整堂课的设计以读为主,以触及学生心灵的诵读为方法,学习文本、体会情感。

3、体现学生主体地位,让学生成为课堂的主人。

4、小组合作的方式来培养学生的独立自主创新能力。提倡自主、合作、探究的学习方式。在学生学习方式中有自主思考、有合作交流、有探究延伸。

教学目标:

1.理解文中重点词语并运用。

2.理解课文内容,理清文章脉络,感受文章蕴含的深刻哲理。

3.激励学生要不畏艰难,以极大的的勇气和毅力走好自己的人生之路。

教学重难点:

1.品读重点词句,体会父亲对儿子的期望;懂得人生之路亦如学步,要独立地、勇敢地、脚踏实地地走。

2.让学生明白人生之路远比学部艰难的深刻道理,激发学生要不畏艰难,以极大的的勇气和毅力走好自己的人生之路。

教学准备:

感悟文本(第二课时),教师制作课件

教学过程:

一.创设情景,激情导入:(设计意图:集中学生注意力,激发学生兴趣,引起学生的求知欲,为整个教学一个良好的开端。)幻灯片出示四张关于小孩学步的图片,让学生初步了解学步,有图片导入课题《学步》。

我们每个人都要经历由稚嫩到成熟的过程,从幼儿时期迈开艰难的第一步起,就开始了人生的漫长旅途。今天,我们一起来学习著名作家赵丽宏写的这篇散文,听听作者给我们讲了一个怎样的故事。板书:学步

二.出示学习目标:

1.理解文中重点词语并运用。

2.理解课文内容,理清文章脉络,感受文章蕴含的深刻哲理。

3.激励学生要不畏艰难,以极大的勇气和毅力走好自己的人生之路。三.出示重点词语,让学生理解并运用。(设计意图:教学中通过对重点词语的理解和运用,培养学生对汉字积累和更好把握。)挥舞身躯旅途

滋味潜伏摆弄

摔跤渴望坎坷

踉踉跄跄乐此不疲

防不胜防跃跃欲试

解释:踉踉跄跄乐此不疲

并用这两个词语造句。

四.出示自学提示:(设计意图:高效课堂的突出学生主体地位,让学生成为课堂的主人。)

1.儿子第一次学步时的样子是什么?

2.儿子学会走路了,父母的心情是怎样的?

3.儿子在学步的过程中,有哪些危险?

4.儿子学会走路时,快乐行走的情景是什么?。

5.找出文中儿子学走路时付出代价的句子。

6.作者对儿子的期望是什么?

五:学生以小组为单位,进行讨论,分组解决问题。(设计意图:小组合作的方式来培养学生的独立自主创新能力。提倡自主、合作、探究的学习方式。在学生学习方式中有自主思考、有合作交流、有探究延伸。)

老师讲课文内容分为简单的六大问题,将学生分为三大组,每组为两个小问题。

1.儿子第一次学步时的样子是什么?

你竟然推开包围着你的椅子,然后不依靠任何东西,自己走到了门口!我们看到你时,你正站在房门口,脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意你时,你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。

2.儿子学会走路了,父母的心情是怎样的?

惊喜兴奋

担心心如刀割

鼓励期待

3.儿子在学步的过程中,有哪些危险?

桌角、椅背、床架、门。

高低不平路,杂草丛生的路,水洼泥泞。

4.儿子学会走路时,快乐行走的情景是什么?。

你的生活有了全新的内容和意义……走着去阳台上欣赏街景,走着去追赶比你大的孩子们。

5.找出文中儿子学走路时付出代价的句子。

数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块,铁栏杆撞在你的额头正中,戳出一道又深又长的口子,血沿着你的脸颊往下流……

6.作者对儿子的期望是什么?

你要勇敢地走,脚踏实地地走。

六:拓展延伸:(设计意图:整合课堂,将理论转化为实践,提高学生综合素质。)

在你的人生之路上,你应该怎样走下去?

七:总结:

人生道路是坎坷的,我们应该鼓励自己像学步那样有冲劲、有勇气、有信心,勇敢地走,脚踏实地地走。我们的人生之路还很长,无论是平坦的路,还是曲折坎坷的路,我们都要向前看、向前走,拿出我们百倍的勇气与信心来迎接人生的考验与挑战吧!

教师简介

汪海云:女,1987.5出生,中共党员,本科学历,小学一级教师。2010年参加工作。工作认真负责,工作热情高。现任巩昌五一小学五年级班主任及语文教学工作。2011年荣获“六一”儿童节文艺汇演优秀节目指导奖,2012年第一学期被评为学区优秀班主任,2014年承担学区教学观摩课。