我的发现•日积月累优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

生活中的传统文化学习目标:1、让学生感受祖国丰富多彩的传统文化。2、进一步激发学生传承祖国灿烂文化,增强爱国主义情感。能力目标:1、让学生了解祖国丰富多彩的传统文化。2、培养学生自主、合作、探究的学习方式,在教师的指导下组织有趣味的语文实践活动。教学重难点:准备阶段的主动性,探究性;学习阶段的进取精

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 09:03:00

来源学校

学校：广东第二师范学院番禺附属小学

我的发现•日积月累优质课一等奖教案

未知

2018-05-30 09:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累优质课一等奖教案

正文

生活中的传统文化

学习目标:

1、让学生感受祖国丰富多彩的传统文化。

2、进一步激发学生传承祖国灿烂文化,增强爱国主义情感。

能力目标:

1、让学生了解祖国丰富多彩的传统文化。

2、培养学生自主、合作、探究的学习方式,在教师的指导下组织有趣味的语文实践活动。

教学重难点:

准备阶段的主动性,探究性;学习阶段的进取精神和独特体验。

教学时间:

两个阶段:资料准备收集阶段和课堂教学汇报阶段

教学步骤及过程:

第一阶段:准备收集资料阶段(确定方案,调查研究)

1、导入活动

(1)、师:同学们,我们前面认识了古代大思想家、教育家孔子、老子,除此以外,你还知道哪些呢?(学生自由发言)

(如果学生答不全,教师可以提示:在我们学校楼道和校园里你看到过了什么?──那里还有许多中华历史名人,如庄子、孟子。) (2)、孔子、孟子、老子、庄子等人都是我国古代著名的思想家、教育家,他们都创造过光辉灿烂的民族文化。但是,这只是我国传统文化的一个方面。在今天的生活中,我们仍然可以处处感受到丰富多

彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库,让我们一起走进她吧! (出示课件:两扇宫殿大门缓缓打开,“生活中的传统文化”映入眼帘。)

2、确定专题

(1)、出示17课课后“综合性学习”一段话,自己读一读吧!

(2)、师:你想不想成为一位研究祖国传统文化的专家啊?(生:想!)你最想研究哪一方面的内容呢?(学生根据自己的喜好及生活阅历谈自己的想法,教师随机打出相应的文字内容。)

(3)、将学生提出的专题进行归类。如,将陶瓷、剪纸、布艺、草艺、泥塑等归为民间工艺;将戏剧、国画、书法等归为民族艺术。3.全班讨论填写下表:活动主题:生活中的传统文化

小组专题研究内容

(1)民间工艺(2)民族艺术(3)古诗文赏析(4)风俗风情(5)神话传说(6)饮食文化(7)备注(备注说明:除以上六个专题之外,学生可能还想研究其它方面,为此设置了“备注栏”,以满足学生的不同需求,给孩子们留有更大的空间。)

【设计意图】:为了激发学生的兴趣,拓宽学习领域,并且充分发挥学生在综合性学习中的自主性、能动性,因此,我们设计了“课件激趣”和“自主选择研究专题”两个环节。

4、学生根据自己感兴趣的问题组成专题小组

5、讨论、撰写专题实施方案

(1)、结合某一专题,教师在全班进行“制定实施方案”的指导。

(2)、专题小组进行讨论并填写下表。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累优质课一等奖教案