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2　祖国，我终于回来了教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：2　祖国，我终于回来了教学设计模板

正文

祖国，我终于回来了

教学目标: 1、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。 2、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。

教学过程一、学习第一段。

默读第一段，思考课后题第1题第(1)小题。 2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解： ①可以放弃这里的一切，

“一切”指什么?

(联系第一自然段，是指“博士学位”、

“专家”、

“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。)

②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。

③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。 3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在：

当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。

当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。 (比较句子)

“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。 4、分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。

(第

二、学习第二段。 1．默读课文第二大段，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?

2．读后回答： (1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段：

①．民航局通知他不准回国。

②．海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。

(其实是教科书和笔记本)

③．他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤)。

④．被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。 (2)钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，不屈服，坚持回国的决心。三、学习第三段。 1．轻声读课文第三段。思考：钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句子找出来。 2．读后回答：钱学森胜利回到祖国的原因：

①他坚持了5年；

②得到世界各国主持正义的人们的支持：

(联系第4自然段，也包括美国科学界朋友的支持)

⑧中国政府和中国人民的极大关怀，尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过问……指示……在会晤中提出……

3．读读钱学森胜利回国的语句，比较句子，体会含着的意思。

美国政府同意钱学森回国。

美国政府被迫同意钱学森回国。

——“被迫”说明什么?

(说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的，是在“各国主持正义的人们的支持下”，是在“中国政府和中国人民的极大关怀”下，无可奈何的决定。

望着天安门城楼，他激动地说：

“我相信我—定能回到祖国，现在回来了!”望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：

“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!”

“雄伟”是什么意思?

“终于”又说明了什么? (“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄，而且还透露了钱学森对祖国“天安门城楼”是祖国的象征的无限崇敬之情：

“终于”一词，说明了这一次的到来实属不易，它是钱学森历尽磨难，经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。)

有感情地读钱学森说的话，读出他激动的语气。四．总结全文。

资料摘要

2　祖国，我终于回来了教学设计模板