7 走月亮精品学案是什么类型的资料？

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7 走月亮精品学案｜教案在线预览

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关键词：7 走月亮精品学案

正文

杨柳庄镇大下五岭小学2017---2018学年度第一学期

学科新课程开放式教学活动方案

审核人签字：

年

级课型

教材分析

三

学

科

语文

课时

课题

授课时间

走月亮

教师

首页

付艳磊

新授

2017.10 文章通过描写“我”和阿妈在夜晚走月亮时看到的美景和无比欢愉的心情，表达了作者让爱大自然，热爱生活，热爱母亲的思想感情。

1、学生有一定的独立认字能力，基本掌握了一些识字方法。

2、学生具有一定的小组交流合作的经验和初步探究的意识。

阿妈牵着我的小手，在月光下漫步，走啊走啊，走过村头，走过小溪，走学情分析

设计理念

过水塘，走过月光闪闪的溪岸，理解课文内容，体会月光下的美好意境，体会我和阿妈之间的温馨，快乐和幸福的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。

1．知识与技能：有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。

2．过程与方法：在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓教学目标

的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。

3．情感态度价值观：体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。

充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，重难点

激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美

教学准备

课件

卡片教学过程设计

教学环节

时间

教学内容

教师行为

期望的学生行为

1、（出示月亮）同学们，看到月亮，谁能吟几句有关月亮的诗词？

2、古人总是仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许

五一、赏月吟诗，歌曲激情。

多流芳百世的诗词，也让分

我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多钟

美妙的歌曲陶冶着我们

的情操。你们想听吗？老

师今天给大家带了一首

动听的《月亮船》，希望

大家静下心来，认真地

听，细细的品，让月夜的

温馨、月光下妈妈浓浓的

爱走近你我的心田。

播放《月亮船》

二、初读课文，师：“我”和阿妈

十整体感知，认识走过了哪些地方？

新词

分并用“△△”标记

1、学生自由读课文，遇钟

出来。

到不认识的字采用问老

②找出文中反复出师同学、查字典等方式来

解决。

现的一个句子，用

2、勾画出自己不明白的

“————”标记地方。

十下来。

三、品读课文，五引导理解“秋天的

提出问题

分夜晚，月亮升起来

钟

了，从洱海哪边升

起来了。”重点体会

“从洱海那边”升

起来的意境。

重点体会：“月亮照

亮了高高的点苍

五山，照亮了村头的

分大青树，也照亮了，

钟照亮了村间的大道

四、总结

和小路…..”

附：板书设计

走月亮

小路

温馨

板书设计

溪边

快乐

景美

情浓

田埂

甜美

……

幸福

这篇课文，我主要采用范读、学生跟读、学生齐读、分组读等方法进行朗读。在学生读的过程中指出读的好的或不好的地方。在学习过程中，学生划出优美的句子，逐段分析重点段落（2、4、6、8自然段），充分发挥学生的想象力，感受文中所表达的思想感情，有感情地朗读课文的重点段落。最后要求教学反思

学生背诵重点段落。这篇课文就在一遍又一遍朗读声中结束。

不得不说，这篇课文对我来说是有难度的，自己对朗读的把握不是很到位，也是半桶水在那，却要把整桶的水到给学生，要求他们读的准确。所以，自己要继续努力，把另半桶水也灌满。

资料摘要

7 走月亮精品学案

7 走月亮精品学案

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：7 走月亮精品学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？