资料摘要
《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计主备人 新乐实验学校徐恒教学目标：１．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。２．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。３．激发学生奉献爱心，关心帮助残疾人。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。作业设计：课
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- 所属课文：12送给盲婆婆的蝈蝈儿
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- 2018-04-11 09:50:00
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- 学校：新乐市实验学校
12送给盲婆婆的蝈蝈儿名师教学设计2
未知
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关键词：12送给盲婆婆的蝈蝈儿名师教学设计2
正文
《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计
主备人 新乐实验学校徐恒
教学目标：
１．
学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
２．
能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
３．
激发学生奉献爱心，关心帮助残疾人。
教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。
教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。
作业设计：
课内：抄写字词、组词、扩词。
课外：读背诗歌。
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时
一．
导入新课
小朋友，在我们今天这个社会，人们都很关心残疾人，帮助他们解决各种困难。今天我们要学习的一篇课文，讲的是一位小朋友关心一位失明老人的事。
二．出示课题，质疑，解题。
三．初读指导
１．师友合作，
自学生字词。
(1)读课文，勾画出生字生词
(2)师友合作，会读二类字，一类字
２．
检查自学情况。
(1)出示课文生词，指名读。
(2)老师领读。
(3)小组长领读，小小组开火车读。
（4）开火车读。
3.指名分段读课文。
4.分小节，理清脉络。
(1)学习第一小节，掌握“ＡＢＢ”式词语，体会孩子的心情。
(2)学习第二小节，想想“我”平时是怎样做的？
(3)学习第三小节，想象画面。
(4)配音乐、图片再读第三小节。
4. 配乐朗读课文。
5.学写生字，师重点讲解“婆”“野”的写法。提醒坐姿，及正确握笔姿势，教师巡视、指导。
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5ygggwenku_17255
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关于本教案的常见问题
Q：12送给盲婆婆的蝈蝈儿名师教学设计2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《12送给盲婆婆的蝈蝈儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。