5　神笔马良主要内容及教案内容｜教案在线预览

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神笔马良人教版小学二年级下册选读课文《神笔马良》教学分析:生活是多姿多彩的,生活是美好的;生命是奋发向上的,生命是顽强的。体会文章的中心:学了本领要全心全意地为人民服务。所以,本课的学习着重引导学生读课文,读准确,读流利,然后让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味生命,做到朗读与感悟交融。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 08:11:00

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学校：会城潭冲小学

5　神笔马良主要内容及教案内容

未知

2018-04-24 08:11:00

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关键词：5　神笔马良主要内容及教案内容

正文

神笔马良

人教版小学二年级下册选读课文《神笔马良》

教学分析:

生活是多姿多彩的,生活是美好的;生命是奋发向上的,生命是顽强的。体会文章的中心:学了本领要全心全意地为人民服务。所以,本课的学习着重引导学生读课文,读准确,读流利,然后让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味生命,做到朗读与感悟交融。同时运用合作、探究的学习方式,让学生积极主动地学习,以学习的兴趣和对新事物的好奇促进语文素质的培养。

教学目标:

1、熟读课文,把故事完整地说出来。

2、摘录描写马良和大官神态的句子。

3、体会文章的中心:学了本领要全心全意地为人民服务。

4、了解马良惩治贪官的过程,体会马良对美好生活的向往和奋发向上的精神;爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。

教学重点:

朗读课文,会解决不懂的词语。

教学难点:

课文的感情朗读、体会童话中蕴含的意义。

学具、教具:课件。

课时:1课时。

教学过程:

一、视频图片导入:

1.出示课文马良的插图,你们看到了什么呀?(引导学生用上以前积累过的好词,说说“我看见了什么样的什么?”)

2.师引导学生知道站着船上的马良正在挥笔画图惩治贪官。

3.并在田字格中板书课题,请学生观察字形结构。再亲切地喊一喊它的名字,并在课文中的田字格中写一写这两字“马良”。

4.这么可爱的马良是怎么得到一枝那么神奇的笔呢?今天,我们就来学习《神笔马良》这篇课文。

二、自由朗读课文,解决以下学习要求。

1、边读边标出自然段。

2、边读边圈出不认识的字词,想办法记住它们。

3、读准字音,不懂的字词可以问问小组的同学并读通课文。

4、完成后知道自己读懂了什么?还有哪些地方不懂的?

5、同桌或各小组互相检查自学情况,教师巡视指导。

三、交流、整体感知,随文学字。

1、自由读课文,记住课文的主要内容。

2、下列几件事中,你能清楚地说给别人听吗?

①马良向大官和画师要笔学画,却被赶了出来。

②马良用树枝和草根当画笔用心学画。

③马良得到了一支神笔。

④马良用神笔画了一头牛,帮助农民耕地。

⑤马良不肯用神笔为大官画金元宝,而用神笔帮助乡亲们逃出监牢。

⑥马良用神笔帮助农民浇水,又被官兵抓去了。

⑦马良用神笔惩治了大官。

3、读文:指名分段读课文,注意读准字音。

4、质疑:引导学生解决自学中遇到不懂的问题。

四、引导复述故事。

五、小组互相评价,评选最佳故事大王。

引导学生发现故事规律,进一步感受故事的中心;多种形式评价,极大地激发了学生讲故事的兴趣,提高了感悟文章中心与角色的熏陶力量。

六、小组讨论:马良画画为了什么?学习了课文对我们有什么感悟?

七、作业:

回家把故事复述给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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