第一节　字之初，本为画--汉字的起源教学设计(第二课时)

《神奇的汉字》

【教学目标】

1.了解汉字的特点。

2.了解汉字形体的演变，把握其“由繁到简，逐步规范”的特点。

3.了解繁体字、异体字有关知识。

4.用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。

【教学步骤】

汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录汉语的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字（表形文字）演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。

（一）汉字的起源

1.关于汉字起源的旧说

（1）仓颉造字的传说

（2）文字出自八卦说

2.跟汉字起源有关的考古资料及其研究情况

（1）原始社会时期的象形物符号

（2）原始社会时期的几何类符号

3.最早刻划符号距今8000多年。

4.汉字体系正式形成于中原地区。

5.文字最早成熟于商代

6.汉字六书

六书，指汉字的六种构造条例，包括象形、指事、形声、会意、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声主要是“造字法”，转注、假借是“用字法”。

（1）六书的历史

六书一词出于《周礼》。

（2）六种构造条例解说

①象形

属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

②指事

属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画中较抽象的东西。

③会意

属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。

④形声

属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

⑤转注

属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。

⑥假借

假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。

（3）六书的运用

在甲骨文、金文中，象形字占大多数。但到了近代，有80%的汉字是形声字。

（二）汉字的发展

1.甲骨文

甲骨文主要指殷墟甲骨文，是中国商代后期王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。

甲骨文是中国的一种古代文字，被认为是现代汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是现存中国最古的一种成熟文字。甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文。甲骨文是一种很重要的古汉字资料。绝大部分甲骨文发现于殷墟。

2.金文

金文是指铸刻在殷周青铜器上的文字，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。所以，钟鼎文或金文就是指铸在或刻在青铜器上的铭文。

铜器上的铭文，字数多少不等。所记内容也很不相同。其主要内容大多是颂扬祖先及王侯们的功绩，同时也记录重大历史事件。如著名的毛公鼎有497个字，记事涉及面很宽，反映了当时的社会生活。

3.大篆

代表为今存的石鼓文，以周宣文时的太史籀所书而得名。他在原有文字的基础上进行了改革，因刻于石鼓上而得名，是流传至今最早的刻石文字，为石刻之祖。起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国。字体与秦篆相近，但字形的构形多重叠。

4.小篆

也叫“秦篆”。通行于秦代。形体偏长，匀圆齐整，由大篆衍变而成。

5.隶书

隶书基本是由篆书演化来的，主要将篆书圆转的笔划改为方折，书写速度更快，在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划。隶书也叫“隶字”、“古书”，是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），隶书的出现，是古代文字与书法的一大变革。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。

6.草书

汉字的一种书体。形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。

7.楷书

楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。始于东汉。

唐代的楷书，亦如唐代国势的兴盛局面，真所谓空前。书体成熟，书家辈出，在楷书方面，唐初的虞世南、欧阳询、褚遂良、中唐的颜真卿、晚唐的柳公权，其楷书作品均为后世所重，奉为习字的模范。

8.行书

介于楷书、草书之间的一种字体，可以说是楷书的草化或草书的楷化。它是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。笔势不象草书那样潦草，也不要求楷书那样端正。楷法多于草法的叫“行楷”。草法多于楷法的叫“行草”。行书大约是在东汉末年产生的。

（三）汉字的结构

汉字由一个或以上的字根以二维方式在特定的空间、配置在一个正方块内而组成，因此有“方

块字”的别称。

从结构上来看，汉字有以下特色：单一字内就有很高的信息密度，在表达同样的事物时，可比表音文字用更短的篇幅表达同样的讯息，所以汉字的阅读效率很高。

一个汉字乃由四百多个表意象形字母为基本字根，如金、木、水、火、土等，像积木一样组合而成。一个未知文字的含意，可拆字，从组成字根以及空间的配置推断出其字义。当时代演进出现新事物难以词的方式来表达时，也能以字根组合原则，合成出新字来用。

汉字组成的字根空间配置对字义有影响。

汉字包括独体字和合体字，独体字不能分割，合体字由基础部件组合构成，占了汉字的90%以上。合体字的常见组合方式有：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、复合结构等。汉字的基础部件包括独体字、偏旁部首和其他不成字部件。汉字的最小构成单位是笔画。书写汉字时，笔画的走向和出现的先后次序，即“笔顺”，是比较固定的。基本规则是，先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后内，先外后内再封口，先中间后两边。不同书写体汉字的笔顺可能有所差异。

（四）汉字的简化

有80%的简体字是从历代的草书中挑选而出。简体字的主要参考来源是王羲之的正草十七帖。汉字简化的原则和方法：

汉字简化的原则是：“述而不作”、“约定俗成，稳步前进”。

汉字简化的方法是以钱玄同在1922年提出的方法为基础的，共有七种：

（1）采用比画简单的古字。

（2）草书楷化。

（3）用简单的符号代替复杂的偏旁。

（4）仅保留原字的有特征的部分。

（5）原来的形声字改换简单的声旁。

（6）保留原字轮廓。

（7）在不引起混淆的情况下，同音字合并为简单的那个字。

【模拟试题】

1.下列词语中，有错别字的一组是（

）

A.和蔼

暮霭沉沉

名副其实

留恋忘返

B.安排

安装电话

开诚布公

徇私舞弊

C.宣泄

人心惶惶

提纲挈领

老生常谈

D.毕竟

必恭毕敬

远大抱负

蓄意报复

2.下列词语中，有错别字的一组是（

）

A.抱怨

以德报怨

报仇雪恨

投桃报李

B.部署

按部就班

因材施教

温文尔雅

C.蒙蔽

民生凋蔽

敝帚自珍

蹩脚文章

D.作弊

针砭时弊

关怀备至

身价倍增

3.下列词语中有错别字的一组是（

）

A.脉搏

赤膊上阵

乔装打扮

搏击长空

B.金壁辉煌

自暴自弃

永葆青春

人才辈出

C.分道扬镳

束之高阁

黯然消魂

万马齐喑

D.纵横捭阖

稗官野史

大有裨益

并行不悖

4.下列词语中，有错别字的一组是（

）

A.大材小用

川流不息

一张一弛

纵横驰骋

B.美景良辰

寥若晨星

走家串户

东奔西窜

C.粲然一笑

璀璨夺目

相形见绌

做工粗拙

D.兴高采烈

丰富多采

风采动人

神采飞扬

5.下列词语中，有错别字的一组是（

）

A.如愿以偿

侦查取证

侦察兵

察言观色

B.鞠躬尽瘁

出类拔萃

超出范畴

一筹莫展

C.瞠目结舌

篡位夺权

编纂辞典

墨守成规

D.陈规陋习

计日成功

淡泊明志

制伏坏人

6.下列词语中，有错别字的一组是（

）

A.最佳搭当

渡过难关

欢度春节

美仑美奂

B.相辅相承

崇山峻岭

望文生义

返璞归真

C.以逸待劳

虎视眈眈

耽搁不起

独当一面

D.游目骋怀

招聘启事

残酷无情

惨无人道

7.下列词语中，有错别字的一组是（

）

A.砥砺意志

高潮迭起

重峦叠嶂

叠床架屋

B.带罪立功

披星戴月

严惩不贷

殚精竭虑

C.根深蒂固

玷污清白

花木凋零

掉以轻心

D.连篇累牍

买椟还珠

穷兵黩武

提心吊胆

8.下列词语中，有错别字的一组是（

）

A.禁止

弱不禁风

质疑

质疑问难

B.福份

老实本分

常年

长年累月

C.渎职

亵渎神灵

精心

漫不经心

D.一副

一幅名画

辐射

幅员广大

9.下列词语中，有错别字的一组是（

）

A.妨碍交通

伏案疾书

决不伏输

筚路蓝缕

B.认罪服法

愤发有为

发奋图强

发愤读书

C.缠绵悱恻

流言蜚语

蜚声文坛

成绩斐然

D.翻两番

三番五次

违反纪律

违犯法律

10.下列词语中，有错别字的一组是（

）

A.鱼竿

立竿见影

感人肺腑

胸无城府

B.浮浅

认识肤浅

入不敷出

牵强附会

C.摇篮曲

翻云覆雨

天翻地覆

破釜沉舟

D.井冈山

冈峦起伏

个别对待

个别处理

【试题答案】

1.A 留恋忘返（连）

2. C 民生凋蔽（敝）

3. B 金壁（碧）辉煌

4. D丰富多采（彩）

5. D 计日成功（程）

6. B 相辅相承（成）

7. B（戴）带罪立功

8. B 福份（分）

9. B（奋）愤发有为

10. D（各）个别对待