25 倔强的小红军教案和课堂实录

倔强的小红军

（预约课教案）

智

晓

辉

倔强的小红军

教学目标：

1．体会重点词语的意思，有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、了解小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。

3、引导学生抓住描写人物言行的词句，细心体会人物的品质及所蕴含的感情。

教学重点：

了解小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。

教学难点：

引导学生了解通过描写人物的外貌、语言、动作来表现人物的特点。

教学方法：自主学习 交流探究 朗读品味

教学过程：

一、导入课题。

（出示红军过草地的录像）同学们，看到这荒无人烟、被称为“死亡陷阱”的草地，你有什么感受？（学生谈）

试想一下，如果我们长时间行走在这样的草地上，都会面临哪些困难和危险？

今天，我们来认识一位和我们年龄相仿的小红军，他在面对饥饿与死亡的威胁时，却一次又一次地拒绝了别人的帮助，结果怎么样呢？让我们再次走近这位《倔强的小红军》吧！（师板书课题，生读）

二、朗读课文，自主学习。

1、用你最喜欢的方式读课文，（也可小组集体朗读）边读边划出描写小红军外貌的句子。

引导学生读句子、谈感受： 句子：那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。

读了这些句子，我可以感受到： 2、再读课文，你通过哪些句子或者词语可以感受到行军途中的艰难？

(让学生从课文中找到句子或者词语，画出来读一读。) 引导学生试想：

对于一个只有十一二岁的孩子，长时间在这样的草地上行军，你可以想像到哪些困难？用这样的句式说一说。

我可以想象到： 3、创设情景：

如果你就是这个小红军，此时，你最想做什么？最想得到什么帮助？

生：我最想 最想 三、合作研读，探究人物品质。

过渡：在这样的环境中，我们的确很需要哪怕是一点点的帮助，可是如果这些帮助出现在小红军面前，他又会如何面对呢？

生：会拒绝。

师：为什么呢？

生：因为他是个倔强的小红军。

（此时引出“倔强”，重点围绕“倔强”一词来体会小红军的品质。）

1、

让学生按要求完成学习任务：

（1）小组合作朗读课文第3－10自然段，在课文里找出描写小红军倔强的句子。请用这样的句式来回答

（从 这些动作描写中，我可以感受到小红军的倔强；从 这些语言描写中，我也可以感受到小红军的倔强。）

（2）读中品“倔强”：

老师指导朗读“小红军摆出一副满不在乎的样子”“微微一笑”还“把腰一挺”等这些表现小红军神态、语言、动作的句子，引导学生读出小红军的“倔强”。 （朗读的形式可多样：指名读——小组读——集体读） （3）小组分角色朗读3—10自然段，再用简练的语言总

结小红军说服陈庚的理由： （4）发挥想象谈一谈：

因为这些理由很充足，所以陈庚相信了，就骑上马向前走了。可是在这荒无人烟的草地上，小红军会面临更大的危险，你觉得他可能会 也可能会 （5）先在课文中画出陈庚返回后看到小红军的句子读一读，再谈谈自己的感受。

课件出示下面句子：

A 看到小红军倒在草地上，我知道 果 小红军就不会倒下。

B看到那烧得发黑的牛膝骨，我知道 如果 小红军就不会一直装着这块牛膝骨。

C看到牛膝骨上面的几个牙印，我知道 如果 小红军就不会在这硬邦邦的牛膝骨上留下这深深的牙印。 可是当他有这些生的希望的时候，他却放弃了，因为： 此时，不仅我们明白了一切，陈庚也明白了，他知道，小红军所做的这些，只是因为：

（6）引导学生根据自己的感受对小红军说说心里话。

此时，我们想对小红军说： 四、品读，升华情感。

让我们带着对小红军的敬意，读读最让你感动的句子。（展示朗读）

我最感动的句子是： 因为： 师：老师也想读读最让老师感动的句子：

（范读：“陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到了小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。”）

师：当陈庚一把把小红军搂在怀里，你认为此时他的心里是什么滋味？如果你是陈庚，你的心里是什么感受？

生：……

师：带着你们心中的这种感情再来读读最后一个自然段。

指导学生朗读最后一自然段。

师小结：因此，当他每每回忆起这件事的时候，他是深情地谈起。这情是包含了对小红军的

之情、 之情

…… （学生谈） 五、拓展延伸。

（1）发挥想像，说一说：

留在我心中的小红军是一个

（根据学生的回答总结板书）

当我遇到困难的时候，想到小红军，我会 当我觉得生活条件很苦的时候，想到小红军，我会 当我想到父母为我受累的时候，想到小红军，我会 ( 2 )动手写一写：写一写对小红军说的话吧！ 六、小结：

我们从小红军身上感受到了一种力量，此时，当我们再次看到这个题目，我们会觉得心里暧暖的，因为这小红军就像太阳一样，照亮了我们的内心，给我们带来了战胜困难的勇气和力量！同学们，希望小红军的精神能够永远地烙印在你们的心中！