9 * 美丽的规则评课稿

导学案设计

教 者

课 型

使用时间

自读课文

第二周

依托画面，学习生字；联系生活，学习运用拼音；巧用学法，突破难点；迁课标要求

移旧知，探究新知；合作学习，拓宽知识；游戏巩固，强化知识。

课 题

9、美丽的规则

主备人

知识目标

导学目标

1、帮助学生认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。

2、正确、流利有感情的朗读课文。

能力目标

情感目标

1、了解汽车在公路上行驶的有关交通规则。

2、体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。

指导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。

导

学

重点：读懂课文，体会“美丽规则的含义”。

重

难

点

难点：引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

教 法

学 法

情境教学法，指导示范法

朗读，练习

导学准备

ppt 教案来源

网络下载

第1课时： 导学过程

导学环节

教

师

活

动

1、谈话引入：

学生活动

设计意图

平时你在乘车上学、外出上

课、游玩时，如果遇到堵车，你的心情怎样？生活中为什

么会经常出现堵车的现象？

2、“没有规矩，不成方圆。”学生齐读课题

导入

畅所欲言

通过谈话引出课文主题。激发学生学习的积极性和主动性。让学生质疑培养学生提问能力。

如果人人遵守交通规则，那将

是一道美丽的风景。今天我们

一起学习第九课《美丽的规

则》

3、板书课题：美丽的规则

质疑：⑴文中的“规则”指

的是什么？

⑵为什么说这

4．引导质疑：读了这个题目，规则是美丽的？

你有什么疑问呢

一、出示自学提示

1、用自己喜欢的方式认真读课文，要求读准字音，读通句子。

2、找出不理解的字词，用想一想、问一问、查一查的方法自主学习

来正确理解。

提出疑问

3、说说课文写了一件什么初读课文，理清课文条理，整体感知课文内容。

1、先自主学习

2、同桌进行交流。

3、全班汇报交流

以学生自学为主，突出学生的主体地位，尊重学生个性的感悟和体验

事？练习给课文分段，概括段意。

4、从文中找出描写“我们”心理变化的语句，了解相关的原因。

1．学生快速默读课文，从文

中找出令你感动的语句，进行

细读课文，感悟理解。加深对文批注，在书的旁边写出你的感1、同学们默读课文，找出本的认识。

受。

句子，批注感受，组内交流。

在学生自学的基础上，老师指

2．指名反馈，齐读句子：“因2、学生分组汇报

为我从那条流淌的车灯之河3、交流：看到“规则之美”导学生交流，体中，看到了规则之美、人性之是因为：正是有了规则的存会人物的情感合作探究

点拨解疑

美。”

在，才出现了车流行进时井与认识，领悟作 3．体会句中的含义。（大屏然有序的和谐美好的情景；者所要表达的幕相机出示）

看到“人性之美”是因为：思想。

⑴“那条流淌的车灯之河”正是由于人们自觉遵守交

指的是摩托车赛散场后，从对通规则，维护交通秩序，这面开来的成千上万的车辆。这条车灯之河才能得以顺畅里作者运用比喻的修辞手法，流淌。

再次说明了对面驶来的车辆

之多，并且正缓缓有序地前进。

（2）虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。 （3）讨论：为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？

1、读完本文后，你有哪些读1、谈读书感悟

书体会，或者在生活中看到的2、同桌互谈

与规则有关的事，告诉大家好3、全班交流

吗？

2、小结：国有国法，家有家规，在我们的生活中，到处有规则：行车有交通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有游戏规拓展提升

谈读书感悟，让学生尽享读书的快乐。联系生活实际深化认识。

则。正因为了规则，我们的生活才会有秩序；正因为遵守了规则，人与人之间才能和睦相处；正因为遵守了规则，我们的社会才可以安定祥和。

美丽的规则是一道亮丽的风景，遵守规则，会使人生处处有美景。

达标检测

一、结合上下文解释词语。

失衡：

__________________________

耀武扬威：

__________________________

二、写出课文的主要内容。

三、读课文，思考问题。

1.然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。

“聪明人”是指

__________________________

2.虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。

“失衡”是指

__________________________

我感动的原因是

__________________________

四、结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义

板

书

设

计

9、美丽的规则

导

学

反

思

1、本节亮点：

规则之美 人性之美

遵守规则

2、待改进处：