4.认识24时记时法教案范文

«24时计时法»教案

单 位：鄢陵县实验小学姓 名： 陈

秀

玲

24时计时法

教学内容

义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册第52页内容及相关的练习。

教学目标

1.

使学生了解24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别。能正确地运用这两种计时法表示时刻。

2.

结合具体情境，感受24时计时法，经历自主学习、合作交流，培养学生的探究能力。

3.

使学生体会数学知识在生活中的应用，体会时间的重要性，从小养成珍惜时间的好习惯。

重点难点

重点：知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。

难点：初步理解时间和时刻的意义。

教具学具

多媒体课件、钟表模型。

教学过程

一、创设情境，了解普通计时法

师：在日常生活中常与时间打交道，一提到时间，你想到了什么？

生：钟表

师：看，这是几时？(课件演示：出示钟面)

生：12时。

师：谁能告诉大家，12时的时候你在干什么？

生1：我在吃饭。

生2：我在睡觉。

师：为什么都是12时，有的在吃饭，而有的却在睡觉呢？

生：因为有一个夜里12时，还有一个中午12时。

师：说的很好，看来只看钟面上12时，还不确定。一天有两个12时。像这样，在12时前面加上一个时间词夜里12：00或中午

12：00，板书(夜里12时、中午12时)，我们都清楚了。

师：在生活中带有时间词的时刻，谁还能举出一些的例子吗？

生：上午9:00、下午4:00、夜里8：00 。

师：像这种带有时间词的计时方法叫普通计时法

(板书：普通计时法)。

师：谁能说说普通计时法有什么特点？

生1：时间前面有“早上、上午、中午、下午、晚上”

这样的时间词。

生2：记录的时间只用了12之内的数。

师：普通计时法又叫12时计时法。

二、新课探究，24时计时法

1、引出课题

师：同学们喜欢看电视吗？

生：喜欢。

师：看新闻联播是什么时间播放的？

生：晚上7：00， 19：00 师：像19:00是普通计时法吗？

生：不是，因为它们的前面没有“上午”、

“下午”、“晚上”等这些词语。

师：像这样没有时间词的计时法在生活中，你在哪见过？

生：电视，手机，电子表----- 师：今天这节课，我们一起研究这种计时方法

——24时计时法

（板书课题;24时计时法）

师：看的这个课题，你想知道些什么？

生1：24时计时法怎么计时？

生2：24时计时法是什么？

生3：24时计时法和普通计时法有什么联系和区别？。

2、探究24时计时法

（1）感知1日=24时

师：钟面上只有12个时刻，怎么说是24时计时哪？为什么不说成是25时呢？

生：时针一天转两圈，一圈12小时，两圈就是24小时。

师：谁愿意来拨一拨，时针第一圈从几时到几时？第二圈从几时到几时？

（2）认识0时

师：你认为一天从什么时候开始的？

生：夜里12时。

师：夜里12时怎样表示一天的开始哪？

生：0时。

师：当奔波一天的时针和分针又从新回到夜里12时，说明旧的一天结束了，新的一天开始了夜里12时就是新的一天的开始用0时表示。

（板书：夜里12时=0时）

师：我们看第一个问题，24时计时法怎么计时？

（3）认识24时计时法

①时针转第一圈的计时

（放课件：0时，夜里静悄悄的，小朋友都进入了甜蜜的梦乡，我们在睡梦中已经开始新的一天，时针经过1小时就是1时，2时、3时……6:30天亮了，太阳出来了，我们该起床上学了，8时我们进入一天快乐的学习生活，转眼间到了中午12时，时针转第一圈从晚上12时走到中午12时，依次出现数字1到12，刚好走了12小时。中午12时24时记时法记作：12时） 师：时针转第一圈24时记时法有什么特点？

生：钟面上时针指几就是几时，

小结:用24时计时法表示时针走第一圈的时刻时，钟面上时针指几就是几时，

②时针转第二圈的计时

（放课件：时针从12:00开始，又经过1小时，到下午1时，时针一共走了几小时,记作13时，14时、15时……17时同学们结束了一

天的学习，21时我们该睡觉了，时间一分一秒的过去了，又回到了夜里12时，一天结束了，时针一共经过了24小时，夜里12时是一天24时，24时是一天的结束，又是新的一天的开始。）

师：时针转第二圈24时记时法有什么特点？

生：钟面上时针所指的数加上12就是24时计时法的时刻。

小结：钟面上时针所指的数加上12就是24时计时法的时刻。

（4）揭示课题

师：我们看第2个问题，什么是24时计时法？

师：为了让大家看的更清楚，把时针走第一圈的时间用红色表示，第二圈的时间用蓝色表示，如果把时针走过一天的时间展开，会是怎样那？仔细思考后和同位讨论一下，你从图中看到了什么？

生：一格代表1小时，

生：短竖代表整点时刻。

出示课件：在这一天里，钟面上的时针走了两圈，共24小时，所以，经常采用的从0时到24时的计时法，通常叫24时计时法。

活动：

师：我们认识了24时计时法和普通计时法，你能把24时计时法和普通计时法的时刻在一天的时间纸条里找出来吗？（下面请同学们打开学具袋，小组合作）

师：哪个小组愿意展示？

3、探究24时的计时法和普通计时法的关系

师：我们看第3个问题，24时的计时法和普通计时法的关系，小组合作，探究交流一下。

师：谁能把你的发现给大家交流一下。

生：我发现它们的联系是……

生：我发现它们的区别是……

小结：联系：中午12:00之前，两种记时方法一样，普通计时法去掉时间词就是24时记时法。中午12:00以后，普通计时法加12去掉时间词就是24时计时法。24时计时法减12加上时间词就是普通计时法。

区别：普通计时法，每个时刻一天会出现两次，必须加上时间词来区分。24时计时法每个时刻一天都不重复，不需要加时间词。

四、巩固练习

1、

用24时计时法表示下面的时刻。

下午6：00 （

） 夜里12：00 （ ） 上午8：00 （

） 晚上9：30 （ ） 凌晨5：00 （ ） 傍晚7：00 （ ）

2、

用普通计时法表示下面的时刻。

6时

12：00------

10时30分

23时

16：00

20：45 3、

填一填。

18：26

晚上

8时

23时38分

凌晨4：45 4、拓展练习。

现在是午夜12时，一轮明月高挂天空，再过36小时，还能看见月亮吗？为什么？ 五、全课总结

谈一谈这节课有什么收获？

板书设计

24时计时法

普通计时法 24时计时法

夜里12：00 上午 8:00 中午12：00 -12 19:00

夜里12：00 +12 24：00（0时）