小丑的眼泪优秀教学设计是什么类型的资料？

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小丑的眼泪优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：小丑的眼泪优秀教学设计

正文

小丑的眼泪

[教学目标] 1．认识2个生字。会写6个字。

2．有感情地朗读课文。

3.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。

[教学重难点] 读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。

[教学准备] 搜集有关盲人的资料，了解盲人的生活情形。

[教学时数] 1课时

[教学过程]

一、谈话导入

1、

小丑是什么，谁看过小丑表演吗? 谈谈你的感想？

2、现在让二位同学蒙上眼睛，来感受一下盲人的世界。

3、今天，

就让我们一起来学习一个年迈的小丑和一个盲女孩的故事《小丑的

眼泪》

二、初读课文、整体感知

1、用自己学习方式快速阅读课文，并划出生字、词。

2、说说课文讲一件什么事？

三、

学习生字、新词

篷（péng）滞(zhì)

覆

(fù)

檐(yán) 澈

(chè)

盲(máng)

喘(chuǎn)

促(cù）

四、

初读课文，划分段落。

第一部分（1-11）

小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。

第二部分（12-30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。

五、细读课文，带着问题读

1.自读课文，用一、两个词语概括小丑的形象。

2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。

3.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。

4.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？

5.从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？

六、总结全文

1.填空：盲女孩的表情：始终（

）——仍然（

）

——开始（

）——（

）起来——（

）

气喘吁吁

2.伟大的小丑：他是一个(

)【从以下词汇中选：

失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为(

)打开

心灵之门

。

3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？

给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。

七、拓展延伸

盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。

八、课文回顾

奥地利作家约·马·齐默尔《小丑的眼泪》描绘了这样一个故事：小丑为一群孩子做精彩表演，可是他的幽默滑稽却不能使其中的一个小女孩露出一丝笑意——原来，小女孩双目失明。

小丑决定让小女孩和其他孩子一样为他而笑。于是，在演出的第二天，小丑赶往小女孩的家，让她抚摸他的身体，以了解他的长相。然后，他开始表演，并要求小女孩的手始终不离开他的身体。小丑表演了小猪，又表演了小兔，小女孩笑了，而且兴奋地高喊：我知道小丑是怎么回事了，我什么都知道了！

板书设计：

小丑的眼泪

盲女孩：始终不笑→仍然呆滞不变→开始笑了→大笑起来→她笑得气喘吁吁

伟大的小丑：打开心灵之门

资料摘要

小丑的眼泪优秀教学设计

小丑的眼泪优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_22710

配套课件

小丑的眼泪课件国家一等奖

小丑的眼泪优秀说课稿课件

小丑的眼泪PPT课件和板书设计及设计说明

小丑的眼泪PPT及配套教学设计及说课稿

小丑的眼泪PPT及配套教学设计方案

小丑的眼泪PPT完美版

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关于本教案的常见问题

Q：小丑的眼泪优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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