16 * 台湾蝴蝶甲天下优秀教案设计

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

课前展示：

（出示课件）这就是我们祖国的宝岛台湾，不仅以物产丰富著名，还有非常优美的景色，那就是台湾的蝴蝶，下面我带领大家去欣赏台湾美丽的蝴蝶！（出示图片，请学生欣赏台湾美丽的景色，神奇的蝴蝶）

一、激情导入，走进文本

1、宝岛台湾的蝴蝶如此神奇美丽，所以人们称台湾蝴蝶甲天下。（引出课题：台湾蝴蝶甲天下）这节课我们来学习16课并板书课题。

2、解题：“甲”，“甲”什么意思？

“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。

二.检查预习，词语引领：

1.轮读词语：逆光

繁殖

花蕊

清幽

吮吸

光辉

赞叹

遮盖

乍一看

古木参天

鸟语花香 翩翩起舞

栖息繁衍

流水叮咚 独一无二

蛇头蝶 黄裙凤蝶 皇娥阴阳蝶

2.轮读课文。边听读边思考：这篇课文写了什么内容？

3.这是一篇什么体裁的文章？（说明文）

三．引导质疑，整体感知：

1、默读思考：台湾蝴蝶为什么天下第一呢？（引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习的目的性。）

2、指明回答并板书：台湾蝴蝶位居世界前列，种类多，数量大

四、合作探究，交流汇报：

1、出示：从哪里看出台湾蝴蝶种类、多数量大的？学法提示：

找：找出与问题相关的词句。

读：读出自己的情感。

悟：体会作者围绕一个意思把内容写清楚写具体的方法。（运用的说明方法）

2、走进文本，小组合作交流（带着问题读课文，体现学生作为主体的自主性、能动性、合作性，将小组合作学习落到实处）

3、交流

汇报成果（随机板书）

生1、台湾蝴蝶种类多：四百多种，如：蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶（列数字

举例子）／第二自然段的内容

生2、台湾蝴蝶数量大：台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖贰佰多万只。每一朵鲜花的花蕊上都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。（打比方）／第三自然段的内容

（通过小组合作学习，学生学会了倾听、表达、交流，口语交际能力和思维能力都得到了提高。）

<师适时出示课件> 课外补充资料：

台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙凤蝶、凤蝶、皇蝶、鹃蝶等等。（把理解文本的权利还给学生，重视学生独特的感受、体验和理解。培养学生探索语言文字奥妙的兴趣）

五、拓展创新，激发思维

师：文中对蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶名称的由来都做了简单的介绍，你能模仿着介绍其他蝴蝶吗？（利用文本的空白，给学生展开

自由的联想和想象的空间，与作品展开对话）

生1、皇蝶双翅色彩斑斓，展开时雍容华贵，端庄典雅，颇有几分皇家风范。

生2、鹃蝶胸腹上有横斑，与杜鹃鸟的体纹有些相近。

生3、凤蝶繁殖能力强，像浴火重生的凤凰般生生不息。

（尊重并认可学生个性化的见解，引导学生留意生活，大胆思考。）

师：台湾的蝴蝶有四百多种，文中只介绍了几种，请大家把想象中的蝴蝶运用文中的方法介绍给同学们，让我们再增长一些见识。（同学们兴致盎然地搜索大脑深处的记忆，联系老师的资料，想象着，讲述着……这样，就激起学生的创新思维，培养学生回旋奔涌的思辨力，让学生用自己充满个性的心灵去与文本碰撞，实现了课堂教学的主体能动性。）

六、总结全文，深化学习

1.写法指导：课文概况介绍了台湾蝴蝶位居世界前列，具体的讲述台湾蝴蝶的种类繁多，数量之大，让我们充分感受到这里简直就是蝴蝶的天堂！文章的构段方式：总——分（板书）运用了列数字

举例子

打比方的说明方法，使文章更加具体生动形象，这样绝美神奇的蝴蝶，不愧被人们称赞为——生齐说“台湾蝴蝶甲天下”。

2.果不其然，游人来到这里，仿佛进入了神秘的仙境，顿时感到目不暇接、心旷神怡。是啊，置身其中，究竟是花美，还是蝶美，谁又分得清呢？让我们再次欣赏这如诗如画般的仙境吧！（出示图片，让学生在欣赏中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得

思想启迪，享受审美乐趣。）

板书设计：

16★台湾蝴蝶甲天下

种类多 四百多种 名贵 （列数字）

甲天下 数量大 总————分

成千上万 （举例子）

遮盖 （打比方）