赛马三月街教案公开课一等奖

赛马三月街

教学目标：

1. 知识技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过阅读课文了解白族的民族节日三月街，让学生通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。

3.情感态度和价值观：培养学生遇事要沉着、不慌张的思想品德，产生对祖国的热爱之情。

教学重点、难点：

1. 学习“我”勇于参与的精神，教育学生遇事要沉着、不慌张。

2. 学习作者按发展顺序对活动场面进行描写的方法。

一、创设情景、导入新课

1. 师：同学们，你们知道我国有多少个民族吗？其中有多少个少数民族呢？

生：56个。55个

师：对，白族就是其中的一个，白族人民有一个非常热闹的节日

“三月街”，你们想去看看他们是怎样过节的吗？下面我们就跟随作者的步伐一起去参加这个节日吧！

2. 板书课题：赛马三月街

(生齐读课题) 3.读了课题你有什么疑问？

那请你走进课文和小作者“我”一起去看一看吧！

二、初读课文，整体感知

1．想知道答案吗？那么请同学们听课文朗读，思考：1、课文写了一件什么事？

（生说提示要求）2、课文是按什么顺序写的？

(听课文朗读）

2. 集体交流，理清层次。（课文是按赛马前、赛马中、赛马后的顺序写的。

三、小组合作学习、探究答案：

请同学们自读课文，小组合作完成导学案。

1、“三月街”热闹吗？从哪里可以看出来？我最喜欢的项目是什么？（白族的三月街节目丰富多彩，）

2、“我”是怎么说动阿爸答应“我”参加少年组赛马的？

“我”是怎样的一个人？

3、赛马前作者描写了赛马场上的哪些场面？找出相应的句子。这样写有什么作用？（看到这热闹非凡的场面让我我跃跃欲试）

4、赛马场上发生了什么意外的事？“我”是怎么对待的，从哪儿看出来的？

两个“突然”的感叹句，表现了作者当时怎样的心情？（意外，着急）（出示图片）从赛马场上遇到意外时“我”的应对表现中，可以看出作者具有什么品质？

小组汇报

5、这样的赛马事件结果是怎样的？

（表现出三月街节日的欢快、和谐气氛。）

5、讨论：如果在一次活动中发生了意外的事，你会怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？你是怎么办的，说给大家听一听。教育学生要遇事沉着不慌张。

生1：哭了，放弃比赛

生2：遇到事情要沉着、不慌张

师：对，无论我们遇到什么事都要沉着、不慌张。那你能把赛马中发生的事有感情地读一遍吗？

生：非常愿意

五、总结

孩子们，无论白族还是高山族，每一个民族都有它自己的民俗和文化。我们是祖国母亲的孩子，56个民族密不可分，请记住美好幸福的生活源自祖国。最后让我们在歌曲《大中国》的歌声中结束本课。

板书设计

央求

聪明

赛马三月街

准备

机智、勇敢

赛马

沉着、冷静