24 * 编钟优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《编钟》教学设计教学目标：1、知识与能力：掌握课文内容，学习字词，积累语言。2、过程与方法：读懂课文，了解编钟的知识，学习抓住特点介绍事物的方法。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，提升学生对祖国历史文化的情感，赞美古代劳动人民高超的智慧。教学重难点：理解课文内容，掌握生字词；抓住编钟的主要特点体

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 * 编钟

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2018-04-28 10:03:00

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学校：高新区董家埂乡九年义务教育学校

24 * 编钟优质课一等奖

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关键词：24 * 编钟优质课一等奖

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《编钟》教学设计教学目标：

1、知识与能力：掌握课文内容，学习字词，积累语言。

2、过程与方法：读懂课文，了解编钟的知识，学习抓住特点介绍事物的方法。

3、情感态度与价值观：通过本课的学习，提升学生对祖国历史文化的情感，赞美古代劳动人民高超的智慧。

教学重难点：

理解课文内容，掌握生字词；抓住编钟的主要特点体会古人超前的智慧。

教学准备：

查阅编钟资料及相关图片，制作教学课件，运用电教手段帮助学生学习。

教学过程：

一、导入

大家见过钟吗？它主要有什么作用？今天，老师也给大家带来了一件钟，但这件钟可不是用来记时的哟！现在请大家观看大屏幕。

大家知道它的名字吗？板书课题《编钟》，齐读课题。

二、课前展示交流

1、关于编钟，大家在预习时已经知道了什么？请大家将自己的学习成果与我们分享一下。[这一环节主要是因为学生对编钟不是很熟悉，课前搜集一些资料还是很有必要的。既可以让学生去动手查阅，又可以训练学生的口语能力。] 2、交流

3、刚才我们通过交流，了解了一些关于编钟的初步知识，但有些凌乱，不够系统，下面我们通过读课文，认真梳理下课文思路，争取对课文有一个系统的认识。

三、初读

1、指名读课文，注意读通顺，注意生字、词的音、形。

2、检查生字词。

四、合作探究

活动一

1、小组内用喜欢的方式读课文。

2、小组合作，列出学习提纲

3、

展示学习成果。板书：

编钟的历史由来。

曾侯乙编钟的基本情况：

重要价值

主要特点

演奏效果

活动二小小解说员。

1、现在我们站在编钟前（课件展示编钟图片），请你以解说员的身份向我们的外国朋友介绍编钟，请同学们来试试。

2、请你以外国友人的身份用一句话来来赞美曾侯乙编钟。

3、小组内交流，一人扮解说员，一人扮外国友人。

4、全班交流

五、拓展练习

1.为课文的编钟照片配一段说明文字，把造型设计叙述清楚。

2.为课文的编钟出土照片配一段说明文字，把出土的时间、地点、当时情况作简要说明。

3.依据课文第5自然段，设计一份曾侯乙编钟音乐演奏会节目单。

关于本教案的常见问题

Q：24 * 编钟优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 * 编钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24 * 编钟优质课一等奖