九色鹿优质课教案是什么类型的资料？

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九色鹿优质课教案｜教案在线预览

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关键词：九色鹿优质课教案

正文

7、九色鹿

教学目标：

1、读课文，读准本课生字字音，理清人物之间的关系。

2、通过有感情地朗读课文，感悟九色鹿的特点。

3、理解课文内容，明白做人要恪守信用的道理。

教学重难点：通过有感情地朗读课文，感悟九色鹿的特点。

教学过程：

第二课时

一、导入课文，板书课题

（由敦煌壁画导入）（边播放课件，边进行解说。课件自动播放。结束导入后，单击鼠标，出示课题。）

导入解说词：敦煌，位于我国陕西甘肃，是我国著名的佛教圣地。走进敦煌，如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。那里有享誉国内外的的建筑、雕塑以及壁画。壁画的内容丰富多彩，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，有描摹自然风光的，记录神佛故事的……其中，在第257窟西壁上，记载着一个神奇的故事，那就是关于九色鹿的故事。

二、初读课文，整体感知。

听读课文

1.标示自然段序。

2.说说课文讲了一件什么事情。

课文结构图

介绍九色鹿-----九色鹿救起那个人----那个人告密-------捕捉九色鹿

出示句子,学生填空

森林里住着一头九色鹿。有一天，河里漂来一个人，它不顾危险,（

）。可那个人为了（

），出卖了九色鹿。九色鹿被抓了，但在国王面前揭露了那人的丑恶嘴脸，国王决定（

),最后，那个人（

）。

默读课文２-6自然段

要求：

（１）用“___”画出描写九色鹿的语句，想想这是一只怎样的九色鹿。

（２）那个人给你留下了怎样的印象。

()课件出示图)恒河岸边，住着一头鹿。它的毛有九种颜色,他的角像雪一样白

歌唱九色鹿

九色鹿呀，一只＿＿＿＿的鹿，

你身披九色彩衣，双角洁白如雪。

(课件出示图) 齐读

一天，九色鹿听到河边传来阵阵的呼救声，他赶紧跑过去，只见河里漂着一个人。那个人一会儿沉下去，一会儿浮上来

。九色鹿不顾危险，跳进汹涌的激流，把那个人救上岸来。

(课件出示图)那个人跪在九色鹿跟前说：“恩人啊，你救了我的命，让我留在这儿，每天给您割草打水吧。”

(课件出示图)九色鹿摇摇头说：“我救你，不是为了要你报恩。你回去吧，只是千万不要告诉人家我住在这儿。”

“一定，我发誓一定不告诉别人。”说完，那个人就回去了。

齐读课文7-10自然段，读后分小组讨论：

这时候，你最想对那个人说什么？为什么？

(课件出示图) 从这个人的想法可以看出他是一个怎样的人? (课件出示图)面对皇榜上的重金悬赏，那个人忘掉了（

）,选择了（

）。

分角色朗读课文11—18自然段



思考：



从这部分你看到了一个怎样的九色鹿？



你认为国王是个什么样的人？



你想对那个人说些什么？

(课件出示图)九色鹿正伏在地上打瞌睡,蒙眬中听到一阵急促的马蹄声。他站起来，撒腿就跑，可是国王的兵马已经把他团团围住。

(课件出示图)原来是他，原来是他！我不顾危险，从恒河里把他救上来。他对我发过誓，不告诉别人我住在这儿……”

歌唱九色鹿

九色鹿呀，一只美丽的鹿，

你身披九色彩衣，双角洁白如雪。

九色鹿呀，一只勇敢、无私的鹿，

你救起了垂死的人并不要报答。

九色鹿呀，一只敢斗敢争的鹿，

你揭露小人斥责国王决不忍受屈辱。

九色鹿呀九色鹿，

美好形象令人难忘，

我们要永远放声把你歌唱！

作业超市



把《九色鹿》这个故事讲给讲给家

长听，准备下节课复述。



尝试把这个故事改写成剧本。



想象今后的九色鹿的生活，续写一段话。



学习这篇课文,你明白了一个什麽道理? 板书设计：

见义勇为

九色鹿

品行高尚

不求回报

守信

被救的那个的

灵魂肮脏

背信弃义

恩将仇报

资料摘要

九色鹿优质课教案

九色鹿优质课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：九色鹿优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？