资料摘要
《新型玻璃》教学设计执教：诺邓镇九年制学校李乐教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象。设计理念：1、本文是一篇常识性说明文，语言浅显，通俗易懂，但学生学习起来易觉得枯燥乏味。学习
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- 所属课文：23 新型玻璃
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- 2018-04-25 08:19:00
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- 学校：云龙县诺邓镇九年制学校
23 新型玻璃ppt课件教学实录
未知
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关键词：23 新型玻璃ppt课件教学实录
正文
《新型玻璃》教学设计
执教：诺邓镇九年制学校
李乐
教材分析：
本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象。
设计理念：
1、本文是一篇常识性说明文，语言浅显，通俗易懂，但学生学习起来易觉得枯燥乏味。学习本文时，我通过创设情境，引发学生自主学习的兴趣，从而促进学生的主动性，发挥学生主体性，真正落实学生的主体地位。
2、力求实现阅读教学的“生活化”。现代教育把关注人的发展作为价值取向，本设计力求通过评选“优秀推销员”、“设想未来的玻璃”等环节，体现学习语文与生活的紧密联系，引导学生明白学习语文的过程同时也是提高生活技能的过程，从而更加明白学习语文的重要性，促进学生的全面发展，提高语文素养。
教学目标：
1
1、认知目标：理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能力目标：进行听、说、读、写训练，发展学生表达能力和创新思维能力。
3、情感目标：了解当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学、用科学的积极性，以及为科技的发展而勤奋学习的积极性。
教学重点：
知道新型玻璃的特点及作用。
教学难点：
学习作者介绍玻璃的表达方法进行说写训练。
教学准备：
1.学生准备：课前预习课文，完成前置作业。
2、教师准备：前置作业、多媒体课件。
教学过程：
一、
激趣导入
1、
师：同学们在课余时间是不是非常喜欢玩游戏？今天，老师给大家准备了一个猜谜游戏，大家想不想玩？
2
2、
课件出示谜语：“看看像没有,摸摸倒还有,像冰不能化, 像水不能流。”
3、
指名猜谜语，课件出示“谜底：玻璃”。
4、
引出有关玻璃的话题，结合课件了解玻璃的用途。
5、
同学们，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，科学家还发明了很多新型玻璃，为我们的生活、工作带来意想不到的好处，大家想了解吗？就让我们一起走进课文去看一看。出示课题“新型玻璃”。
二、
理解课文内容
1、
齐读课题，质疑。
2、
小组合作交流前置作业：
（1）课文介绍了几种新型玻璃？分别是哪几种？
（2）分别找到这些玻璃的特点和作用，用“——”划出描写新型玻璃特点的语句，用“~~~~”划出描写它们作用的语句，并试着用词组或短语概括其特点和作用。
3、小组合作探究，教师巡回指导。
4、全班交流反馈自学情况。
5、师生共同小结归纳五种新型玻璃的特点和作用，教师相机指导文中所采用的说明方法。
三、巩固课文内容。
召开“展销会”：
请同学们以第一人称“我”的语气，向在座的老师和同学推
3
销五种新型玻璃。
形式：4人小组，推选代表推销。
成果：评出优秀推销员。
1、
对学生的推销及时做出点评，奖励优秀推销员。
2、
总结升华：
这么好的新型玻璃，是谁为我们研制的呢？齐读最后一个自然段。
四、拓展延伸
1、同学们想不想当发明家？为我们创造更多、更奇妙的新型玻璃？
2、活动：设想未来的玻璃
a.小组内说说自己的设想。
b.指名交流。
c.写一写你设计的未来的新型玻璃。
4
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关于本教案的常见问题
Q：23 新型玻璃ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《23 新型玻璃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。