成数优质课教案｜教案在线预览

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成数的教学设计教学内容：义务教育教科书六年级数学下册第9页的内容课题：成数课型：新授课学习目标: 1.使学生理解成数的含义，能正确改写成数与分数、成数百分数；会解答有关成数的应用题，进一步提高百分数有关知识的实际应用能力。2.激励成熟的认识过程，体验比较、迁移、归纳总结的方法。提高学生分析、解答应用

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-05-24 20:52:00

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学校：册亨县岩架镇中心学校

成数优质课教案

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2018-05-24 20:52:00

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关键词：成数优质课教案

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成数的教学设计

教学内容：义务教育教科书六年级数学下册第9页的内容

课题：

成数

课型：新授课

学习目标: 1.使学生理解成数的含义，能正确改写成数与分数、成数百分数；会解答有关成数的应用题，进一步提高百分数有关知识的实际应用能力。

2.激励成熟的认识过程，体验比较、迁移、归纳总结的方法。提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。

3.感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学思结合的良好学习习惯；体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。

教学重点: 能利用成数进行生活中简单问题的有关计算。

教学难点: 理解成数应用题的真正所求，并能迅速将其转化为简单的百分数问题。

教学过程: 活动一、情境导入

1.出示幻灯：去年我县油菜籽比前年增产二成。你能根据原有知识猜测一下它所表示的意思吗？

2.今天我们根据百分数的知识来学习“成数”。(板书课题：成数) 活动二、主题探索

1.讲解“成数”的意义。

师：“成数”常常用来说明农业的收成，是用来说明收成情况的。“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10%。

2.试举例说明成数并化成百分数。

3.课件出示例2。

(1)理解“节电二成五”的意义。

(2)找出单位“1”。

(3)列式计算。

活动三、运用新知

1.完成教材9页“做一做”。

引导学生明确题型，按照百分数应用题的解决方法进行计算。

完成教材P13的4、5。

活动四、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：成数优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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