23 新型玻璃教学设计第一课时

23 新型玻璃（第二课时）

教学目标

：

1.通过“新型玻璃展销会”这一形式,引导学生复述自己感兴趣的新型玻璃的特点和用途,激活学生的思维,训练学生口头语言表达能力及随机应变的能力,让他们成为出色的“小推销员”。

2.能运用本课的写作方法,进行读写迁移,写一写自己的小发明,把它的特点和用途写清楚,培养他们的创新思维,激发学生学科学、爱科学的兴趣。

3.让学生了解各种玻璃的材料,让学生加强对环境的保护,增强环保意识。

教学重点： 能熟练阐述新型玻璃的特点及用途,争当优秀“推销员”。

教学难点：

能灵活处理“展销会”上的突发事件,培养学生随机应变的能力。

教学过程

一、复习导入

通过上节课的学习,你们记住了《新型玻璃》一课向我们介绍了哪几种新型玻璃?(课件出示5种新型玻璃的名称)

二、创设情境，拓展思维 1、告诉大家一个好消息:新型玻璃公司的董事长史密斯先生给我打了一个电话,说他将来北海举办一次“新型玻璃展销会”,他听说我们班的同学伶牙俐齿,特别想邀请我们班的同学担任推销员,为他们公司推销产品。

你们有信心吗?我非常相信你们,你们的推销一定会非常精彩,非常成功的。不过,要把公司的新型玻璃推销出去,首先得熟悉新型玻璃的各种知识。那现在就让我们一起来学习下这些玻璃的知识。

二、新授

师生共同学习“吃音玻璃”

首先让我们看下这是什么玻璃?(出示句子)

1.全班齐读。

2.这种玻璃叫什么玻璃?它的特点是什么?作用是什么?请同学用横线画出它的特点,用波浪线画出它的作用。

3.点名回答。

这里有两个关联词,哪位同学可以给我们找出来。(点名回答,出课件)让学生单独读句子。谁能用这关联词给造句?

4.请女同学们一起来读读这句话。(出示课件)这句话用了什么说明方法?

那把什么比作什么啊?这样有什么好处?

5.(课件出示第二句)请男同学来读读这句话。这句话又用了什么说明方法?

列数字(出示)你从哪里看出来。

6.现在谁能用简单的词语来概括下它的特点是什么,作用是什么呢?(课件出示表格)

7.总结学习方法

刚才我们通过

①读课文

②想问题 ③划句子来学习了吃音玻璃。课文还向我们介绍了其他四种玻璃。我们能不能也运用学习吃音玻璃的方法去学习其他玻璃呢? 四、请同学们选择自己最感兴趣的新型玻璃,运用刚才的学习方法,概况出新型玻璃的特点和用途。现在四人一小组,和你的小伙伴开始学习吧。

五、小组汇报(相机出示不同玻璃的课件、简要概括特点和用途

1.现在谁来给我们汇报下你们学习的情况

2.让学生自由回答,适机出示相应的课件和句子。(让学生用不同的方式来读课文里相对应的句子)

3.在这段中,有个词叫“安然无恙”,谁能联系上下文来解释它的意思?

“安然无恙”指很安全,没有受到伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬,受到猛击,但受不到任何伤害。

还有一个词叫“藕断丝连”,谁又来说说它是什么意思?

“藕断丝连”是一种比喻,它比喻表面上好像断了关系,可实际上仍然牵连着。本课指玻璃虽然碎了,但玻璃片仍然粘在一起。

4.就因为这些词,我们可以更好的了解玻璃的特点。让学生从这些玻璃的特点引申出对环境的保护。我们要充分利用高科技来改变我们的生活,少砍伐树木,这样我们的环境才能更好发展。

六、争当推销员，深入探究

1、好。我们已经把五种新型玻璃的特点与作用弄明白了。

同学们,展销会马上就要开始了,请各位推销员作好推销新产品的准备。现在咱们班就是展销会会现场(出示“新型玻璃展销会”课件)。

你们看,来宾真不少,连听课老师也来了。哪个推销员最能干,能把他们说得心服口服,愿意把钱掏出来买玻璃,那么你们就成功了!

2、怎样才能成为出色的推销员呢?

（1）.学生自由说。

（2）.师小结(出示课件)

在推销新型玻璃时,你们可以选择课文中的词句,也可以适当补充自己的语言。下面老师先作个示范:“我们公司新研制出来了一种玻璃,名字叫“夹丝玻璃”。别看它的名字不起眼,作用可大啦!有了它,你就不必再担心家里的财产是否安全。因为“夹丝玻璃”体内有一种坚硬的铁丝,即使受到猛烈的撞击,仍然是安然无恙的,真可谓是刀枪不入。怎么样,再也找不着像我公司这样安全可靠的玻璃了吧?心动不如行动,赶快去把它买回家吧。”

3、现在让我们走进展销会场,把你们公司生产出来的新型玻璃展示给客商吧!下面哪位推销员上台推销新产品呢?

4、学生自由讲述,教师适机点拨,强调要讲清新型玻璃的特点、作用。

七、读写迁移，张扬个性

1.刚才,大家都成功地把自己的产品介绍给了顾客。真棒!在这次展销会上,我们更进一步地了解这五种新型玻璃的特点和作用,这些新型玻璃特点都是那样的奇妙,用途是那样广泛。

2.同学们,在现代化建设中,新型玻璃正在起着重要的作用,造福了人类。(边讲边出示句子)

3.刚刚在展销会中,老师发现你们都很爱动脑筋,很聪明。那如果你是设计师,你会想发明什么样的玻璃呢?(出示课件)

4.有设计方案展示出来。

5.总结提高:现代科技高速发展,同学们,勤奋请从今天开始,你们会是未来出色的发明家!