Lesson 13 Beijing Is Great!教学设计及说课稿

五年级教学设计Lesson 13 Beijing is Great!

王娟娟

教学目标：

1.

学会单词： love travel interesting place 2.

学会并运用句子： I love to travel. There are many interesting places. 3.

口语介绍 Beijing 教学重难点：

单词短语是重点。

介绍Beijing 是难点。

教学方法：听说读写

教学准备：点读机 幻灯片 单词卡片

教学过程：

Step1：

课前练习（5分钟）

1.（幻灯片）出示五个国家的国旗，写出相应国家的英文。

2.指名读出国家名称的英文。

3.齐读单词。

导入：T: In China, there are many famous places. What are they? S:The Palace Museum , Tian’anmen Square, …. T:Do you know where are they ? S:In Beijing. T: Yes, Beijing has many famous places. So Beijing is Great! (教师书写题目，学生在本上书写，比一比谁写的最漂亮！) Step2：Learn words. 出示单词卡片 love, 教读单词，

拆分读单词，l-o-v-e ,指名读单词。同桌互读，造句练习，教师书写板书，学生本上书写练习。

出示单词卡片travel, 教读单词，

拆分读单词，tr-a-vel ,指名读单词。同桌互读，教师书写板书，学生本上书写练习。

请将两个单词连成一句话。学生尝试： I love to travel.

出示单词卡片 interesting, 教读单词，

拆分读单词，in-tres-ting ,指名读单词,吹气球游戏读单词，同桌互读，教师书写板书，学生本上书写练习。

出示单词卡片place, 教读单词，

拆分读单词p-l-a-c-e ,指名读单词。同桌互读，教师书写板书，学生本上书写练习。

请将两个单词造句：There are many interesting places. 导入：Li Ming wants to travel. Do you want to go ?但是在出发之前李明要对大家进行一个听力大考验。

Step3: Listen and choose. 1.

Listen the text. 2.

Choose the answers, 3.

集体订正答案。 导入：Your listening is great!大家的听力得到李明的赞赏,Let’s go to Beijing! Step4: Listen and read. 1.

Listen and read the text. 2.

同桌互相读课文

3.

指名检测读课文。

导入：There are other many interesting places ,Do you know? Let’s have a look.(欣赏图片) Step5：Talk about Beijing. 1.

欣赏图片，并进行造句练习，如:Beihai Park is very geat!.... 2.

我是小导游：介绍北京。

3.

小组活动。

4.

学生展示。

Step 6:课堂检测: 1.

完成练习Let’s do it. 2.

小练笔：About Beijing.

板书设计：

Lesson 13 Beijing is Great! I love to travel. There are many interesting place(s).