Lesson 13 Beijing Is Great!教学实录

Lesson 13 Beijing Is Great! 作课教师：河北省藁城市廉州学区东城小学 刘珂 作课年级：小学五年级

课题Lesson 13 Beijing Is Great! 名称

本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，并且有一定的学情

英语口语表达能力，喜欢把所学内容用于交际，渴望得到他人特别是老师分析

的肯定。学生对于旅游这个话题比较感兴趣，我们要善于抓住学生对旅游的兴趣和热情，尽量创设真实的情境，让学生在语境中活学活用。

教学分析

本课是小学《学英语》教材第五册《Lesson 17 Beijing Is Great!》。本学期将要讲教材分析

述Li Ming、Jenny和Danny到北京旅行的故事。在本课中，Li Ming 计划去北京旅行并邀请Jenny和Danny一起去。要求学生能就旅行进行对话和用英语介绍北京。授课时间为40分钟。

1．知识目标

1）正确地说、读、写、用下列单词

trip , Beijing ,hotel

2）能理解并能运用下列句子

a. Let’s go on a trip.

教学

b. I want to go to ____. 目标

c. I want___ and ___to come.

2. 能力目标

1) 能运用所学句型根据旅行说几句话。

2) 能简单描述北京。

3. 情感目标：

使学生体会北京的伟大，增强对北京对祖国的热爱之情。

教学重点教学重点：本课的单词、句子。

和难教学难点：能够就旅行展开话题，运用英语介绍北京。

点

教学录音机；多媒体；图片

准备

教学环节及

时间安排

间

教师活动

学生活动

设计意图

教学

用歌曲导入，既复习了单词,同时为后面的内容做了铺垫。

1 1.热身

（2 分钟）

Greetings Greetings. 1.Chan t: I want to go to London…

Sing and answer. 2.What do you see in the chant?

1.

Answer and read

2.Answer and read

BeijingDanny and Jenny

2.语Part 1: (回答，师领读、分角色读)

言呈What’s 6．Read quickly.

现与this?(1

Read quickly and silently then underline the answer.(快速默读并用下划线标出答案)学习

5分钟)

What famous places are there in Beijing?

（生自读、齐读）

7 .Let’s discussion some famous

places in Beijing.

Look at the video.

This is_____. It is ____.

8. Let’s discussion some famous places in world. 1.2.3.Whatdoyouliketodo?Doyouliketotravel?Listenandcircle.3.What do you like to do? 4.Do you like to travel?

5.Listen and circle.

45利用问题导

入新课，既复习了以前知识，又学习了新知识。

通过听读、速读，分析了课文，解决了重点。

2

Look at the video. This is_____. It is ____.

9.Pair Work: Canadathe CN Tower Excuse me!Do you love to travel?Where do you want to go?Who do you want to go with?CanadaNiagara FallsAre there any interesting places in ____?What are they?20

Pair Work!

Excuse me!Do you love to travel?Where do you want to go?Who do you want to go with?Are there any interesting places in _______?What are they?Thank you!2110．Homework: 学生课下搜集其他国家或城市的信息，以旅行为话题说一说。

1. 提问让学生思考：

Think and say. What have you learnt in this class? Step III. Class Closing 2分钟

小组合作，展演，生生互助，提高学习效率。

及时总结，提高效率。成功的实现了从输入到输出，在应用中学习语言和发展语言，让学生在用的过程中得到进步，体验成功。

教学反思：1．本节课总体来说我感觉还是达到教学目标的，基本满意2．我觉得精彩的片段应是最后的延伸那个环节，学生在设置情境的情况下，自己有英语简介有关北京的语言，让我感到学生学习深挖点不可

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忽视。总体感觉，这节课还需要学生整体上有体验会更好，在最后的环节，可以让至少80%的学生参与！课后我打算组织学生以小组为单位模仿表演导游和旅客在北京旅游，学以致用。我的启发：相信孩子，解放思想，解放自己，快乐孩子！

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