Lesson 4 What Do They Like to Do?第二课时教学实录

Lesson4 What Do They Like to Do? 一、教学目标

1、知识目标

①使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇：plant, flower, cook, go for a walk ②使学生能够认读、理解并应用下列句型: he/she likes to………. 2、能力目标

通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。

3、情感目标

让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。

二、教学重难点：

①使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇：plant, flower, cook, go for a walk

②使学生能够认读、理解并应用下列句型: he/she likes to………. 三、教学过程

教

法：情景教学法

学法指导：小组合作学习

课件使用：录音机、词汇卡

教学课时：2课时

第一课时

Step1 以情激趣，复习旧知

1、复习人称代词（he she）和物主代词（his her）和有关家庭成员的单词。

2、师生间简单问答复习旧知，导入新课。

Step2 学习新课

1、使用词汇卡片教授新单词plant, flower, cook, walk, water 动作演示

plant flowers

I like to plant flowers

go for a walk

I like to go for a walk

cook

I like to

……

go shopping

I like to ……..

red a book

I like to ……..

work on the computer

I like to …….. 2、讨论课文第一部分图片。

3、播放录音，学生跟读课文。

4、教师领读课文。

5、学生齐读课文，然后小组内表演读。

Step 3 布置作业、适时反馈

1、读课文

2、画一张家庭中某一成员的画，并注明此人的爱好。

第二课时

Step1关注兴趣，游戏导入

1、Greetings 2、耳语游戏

找一位自告奋勇的学生，对他小声说：You show driving./ You show walking. / You show cooking. / You show read books.这名学生表演，让其他学生猜单词，或短语。

Step2

小组活动

1、表演读课文。

2、两人一组，一位学生描述家庭成员（father, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother, sister），另一位表演。

This is my ………. He/she is …………. years old. He/she has ……..hair. He/she likes ……….. 3、虚构亲戚

This is my ………. He/she is …………. years old. He/she has ……..hair. He/she likes ………

Step3 练习题

指导学生完成教科书第九页的内容

完成第四课的配套练习。

Step4 布置作业

利用所学句型介绍家庭成员。