23 新型玻璃教案3

23、新型玻璃

1、复习导入。

师：同学们，上课之前，老师要考考你们，敢接受挑战吗？这些词语，谁能又快又准地读出来？读得真不错，声音洪亮。谁还想读？开火车读。词语大家掌握得真不错。通过上节课的学习，你还记得课文一共向我们介绍了几种新型玻璃吗？让我们一起喊出他们的名字吧! 2、角色定位，明确学习目标。

师：告诉大家一个好消息，为了迎接2015年的新型玻璃大展销，华硕科技公司准备把这五种新型玻璃推向市场，听说咱们班的同学个个聪明机智，董事长约翰先生准备在我们班举办一个新型玻璃展销会，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是这五种新型玻璃推销出去，大家有信心吗？老师非常相信你们，不过要想成为一名优秀的推销员，就得先学好课文，熟悉这五种新型玻璃。今天，老师就以《新型玻璃》这一课对大家进行培训，你们准备好了吗？

要想把这五种新型玻璃推销出去，你觉得我们需要了解有关新型玻璃哪些方面的知识呢？

特点、作用（板书）

一、学法指导，研读第一段。

1、师：先让我们来了解一下夹丝网防盗玻璃，文中哪个自然段介绍了这种新型玻璃？请你轻声朗读课文第一段，边读边想，夹丝网防盗玻璃有哪些特点和作用？分别用你喜欢的符号画出来，再用简洁的语言加以概括。如有不懂的问题，请标记在书上，并想办法解决。（出示学习提示）

2、引导学生交流。

师：看到大家读得这样认真，老师感到很欣喜。谁愿意先和大家分享一下自己的学习收获？

展示汇报。

师：玻璃也会报警？真是太神奇了，它到底是怎么报警的呢？来，我们一起合作读读这段话，教师导读。

师：看,作者把“夹丝网防盗玻璃”的特点介绍得多么详细啊，我们能不

能用简洁的语言来概括它的特点呢？比如说用上一个词语或一个词组来概括

谁来试一试？

师：嗯，你概括得非常好！通过读书，我们知道了“夹丝网防盗玻璃”有

自动报警的特点。那这种玻璃又有什么作用呢？谁来读读相关的句子？

师：你们在课文中找到这个句子了吗？都细细地读一读，你能体会到什么？

追问：都哪些地方用到它呢？哟，这么多地方都用到了这种玻璃，这句话是在告诉我们什么？

师：博物馆可以采用，采用它干什么呢？（防盗）银行可以采用它（防盗），珠宝店可以采用它（防盗），存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用它（防盗）

师：看来“夹丝网防盗玻璃”的作用我们可以概括为——

师：这可真是名副其实的“夹丝网防盗玻璃”呀！作者连用了四个“可以”向我们说明了这种玻璃的作用之大，用途之广。在我们生活中，还有什么东西用途也很广泛？你能用上四个“可以”来描述一下它的用途吗？

师：同学们，课文在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，举了一个生动的例子，谁找到了？给大家读一读。读得真好，知道这种说明方法叫什么吗?这个例子真实地再现了当时的情景，能达到引人入胜的效果，让我们如临其境，这就是举例子的好处。

3、学法总结。

师：通过作者的介绍，我们清楚地了解到了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。回忆一下，我们是用什么方法学习的?生：读、想、划、记（板书）大家学得不错，说明这种学习方法好。

二、自主探究，研读二到五段。

（一）、导读提示二：现在，请你运用第一段的学习方法，先自学课文2—5段，再选择自己最感兴趣的一种新型玻璃和小组同学交流你的读书感受，共同完成表格内容。大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。

（二）、展示汇报

1、汇报夹丝玻璃的特点与作用。

师：文中是指什么平安无事？

师：很好，抓住重点词语会有助于加深我们对课文内容的理解。

师：同学们，这两个词语生动而准确地说明了夹丝玻璃的什么特点？（板书：坚硬）正因为它很坚硬，所以这种玻璃用在高层建筑上就安全多了。

2、对变色玻璃感兴趣的同学，谁来说一说它的特点和作用？

师：想一想变色玻璃是怎样调节室内光线的呢？（出示：当阳光强时，玻璃颜色变_____,室内光线就_____；当阳光弱时，玻璃颜色就_____,室内光线就_______。）多神奇啊！难怪人们把这种玻璃称为“自动窗帘。”齐读句子。同学们，在这里，作者又采用了什么说明方法呢?(打比方）

3、吸热玻璃又有哪些神奇的特点与用途呢？谁来介绍汇报。

师：它是怎样使房间冬暖夏凉的？

4、接着汇报吃音玻璃的特点与用途。

师：老师要表扬你，这节课你不但听得认真，而且能够及时补充，你的出色表现为你们小组赢得了3分。除了举例子这种说明方法外，这句还运用了什么说明方法？。

师：大家表现得真棒!短短时间就学会这么多知识。现在我们一起来总结一下。（播放幻灯片）恭喜大家已经顺利通过培训阶段，希望你们能在接下来的新型玻璃展销会上有更加出色的表现。

1、师：同学们，了解了五种新型玻璃的特点与用途，现在我们来开个新型玻璃展销会，每个小组选择一种新型玻璃，针对它的特点与用途进行一次产品推销，在推销新型玻璃时，你们可以选择课文中的词句，也可以适当补充自己的语言。现在，先请每组组长到前面来抽取任务。小组同学要充分发挥集体智慧，形式要力求新颖，语言要通顺，先在小组内排练一下。

2、下面请各位推销员上台推销新产品，哪个小组先来开始推销？

第一组：

第二组：

第三组：

第四组：

第五组：

1、师：你们表现得都很出色！相信不久的将来，你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途广泛，（导读：在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）这不，最近在国外的一次展销会上，参观者惊奇地发现：在一块透明的玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全又省电。多奇妙的玻璃呀!同学们，你们能不能自己也发明一种新型玻璃呢？请开动脑筋，将你的想法写在卡片上。

2、谁愿意把你的奇思妙想分享给大家？。

3、小结：同学们，你们真了不起！设计出这么多神奇的新型玻璃，老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定会将梦想变为现实的。让我们一起努力学习科学知识，不断地研究科学，共同为世界创造出更多的奇迹。

回去后，仿照课文其中的一段话，将你想发明的新型玻璃的特点与用途写清楚。注意用词要准确，语句要通顺。

附：板书设计

23、

新型玻璃

特点 学 法

读、

想

作用

划

、记

学科学 爱科学

23、新型玻璃

张冰

四官营子中心小学