3 夸父逐日教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

3 夸父逐日教材简析：这是一篇文言文神话故事，选自《山海经*海外北经》。讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化作桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然的强烈愿望和顽强的意志。教学目标：1.知道学生朗读并背诵课文。2.指导学生借助注释和工具

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 夸父逐日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 11:19:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第二小学

3 夸父逐日教学实录与评析

未知

2018-04-23 11:19:00

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关键词：3 夸父逐日教学实录与评析

正文

3 夸父逐日

教材简析：

这是一篇文言文神话故事，选自《山海经*海外北经》。讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化作桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然的强烈愿望和顽强的意志。

教学目标：

1.知道学生朗读并背诵课文。

2.指导学生借助注释和工具书读懂课文，逐步培养学生阅读文言文。

3.引导学生体会古代劳动人民探索自然、征服自然的愿望和意志，体会神话故事的特点。

4.帮助学生会认“渭、邓”两个字。

教学重点：

教会学生结合注释，或查阅阅读工具书理解一些文言文字词的意思，进而读懂课文的内容。

教学难点：引导理解这个故事所揭示的意义。

课时安排：1课时

教学准备：让学生了解《山海经》，阅读《山海经》相关的故事。多媒体

教学设计：

一、情境导入

1.说说《夸父逐日》的故事。2.播放动画片《夸父逐日》。谈谈体会。

3.揭示课题。4.读课题，并理解题目意思。

二、通读课文

1.范读。2.学生自由朗读。3.指名朗读。

三、理解课文

1.回顾以前学习文言文的过程和方法。

2.教师总结，出示自学提示。

（1）借助注释和工具书，理解字词的意思，进而理解句子的意思。

（2）在逐句读懂课文的基础上，了解这个故事的主要内容。

（3）在充分理解课文内容后，讨论：夸父逐日表现了夸父怎样的精神？这篇神话寄托了古人怎样的愿望？

3.自主学习，小组交流。

4.读议交流。

（1）弄懂词句的意思。

（2）用自己的话讲讲这个故事。

（3）讨论：

你怎样看待夸父这个人物？夸父逐日表现了夸父怎样的精神？这篇神话寄托了古人怎样的愿望？

（4）查成语“夸父逐日”的意思

四、体会这个神话故事的特点

五、背诵课文

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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