《赋得古原草送别》公开课教案

《送元二使安西》教学设计

教学目标：

知识能力目标：

会写2个生字，明确多音字“舍”的两个读音，明白“使”、“浥”、“更尽”几个词语的意思，理解整首诗的意思。能正确、流利有感情地朗读并背诵古诗。

过程方法目标：

通过自学和小组合作的方法理解整首诗的意思，采用层进式引读法引导学生体会诗人对友人依依惜别的离别之情。

情感态度目标：

体会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情。

教学重点：

1.理解整首诗歌的意思，能有感情地朗读并背诵诗文。

2.体会诗人对友人依依惜别的离别之情。

教学难点：

引导学生深入体会诗人对友人依依惜别的离别之情。

课时安排：

一课时

教学过程：

课前三分钟听力训练

一、谈话导入

同学们，古诗是我国民族文化的优秀遗产，它具有独特的语言美、

韵味美和意境美，饱含着丰富的文化内涵。今天老师给大家带来了一首古诗《送元二使安西》。板书课题，作者。

二、知诗人，解诗题

要想学好古诗，我们必须了解学习好古诗的方法步骤（课件出示），谁来给大家读一下（指名读）接下来就让我们一起开启今天的古诗之旅吧！我们先来进行第一步：解诗题

知作者

1.师简介诗人背景。

我们先来看看题目《送元二使安西》中的元二是什么意思？使和安西呢？连起来整个题目的意思是---（指名说）

了解了题目的意思，你知道这首诗的作者是谁吗？

。

2. 学生初读古诗，要求读准字音，读通诗句，检查学习多音字

3.根据老师的提示指名读，齐读古诗。

三、抓字眼，明诗意

大家把诗读的字正腔圆，但更要读出感情，这就需要我们理解诗意。同学们怎样做才能理解诗意呢？（参考课下注释）

这就是我们学习古诗的第二步骤：抓字眼，明诗意。

1.学习第1、2句：

先来看前两句（出示）这两行诗中每个词的意思都知道吗？这一句话连起来什么意思？如果把这两行诗描绘的画面我们用画画的形式把它画出来，你觉得应该画些什么呢？（雨丝、柳树、房子等）那如果让你给这幅画取个名字，你觉得叫什么合适？（指名说）

板书：

朝雨新柳图

2、师：让我们一起来美美地欣赏一下这幅朝雨新柳图，欣赏完这美景后，让我们带着对美景的欣赏和赞叹之情再来美美的读读这两句诗吧（齐读）

3．这幅画中除了美景，还有人呢，都是谁啊？他们正在干什么呢？诗中怎么写的？结合前两行古诗的学习方法分小组自学三四句诗句

4、反馈交流，说说诗句意思

5、想象，理解情谊：

此时此刻，离别在即，王维是怎么劝酒的呢？假设我是元二，你是怎样劝我的？元二啊，请你再喝完杯中的这一杯酒吧，等你向西出了阳关就没有我这样的老朋友了。

（师：你把自己当做王维了，劝得情深意重。）

（板书完成：临别劝酒语）

四、想意境，悟诗情

1、师：饮下王维的这杯酒后，元二就要到安西去了。同学们，你可知元二此行西出阳关再到安西有多远吗？出示古地图。

师：从渭城(现陕西咸阳市)至阳关(现甘肃敦煌县)，到安西(现新疆库车县)，此行3000多公里，穿越大半个中国，中途要跋山涉水，穿越茫茫的戈壁沙漠，要用多半年的时间才能到达。而那里是一个什么样的地方呢？

（2）多媒体出示两组词语对比，学生选择。

春雨绵绵

黄沙满天

生机勃勃

满目荒凉亲朋好友遍地

举目无亲浓浓的家乡话乡音不再有

（3）老师引读：想到朋友即将远去塞外荒漠，这种难分难舍的情绪化作——学生齐读

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

想到朋友即将远去塞外荒漠，孤身飘泊，这种难分难舍的情绪化作——学生齐读“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

想到朋友即将远去塞外荒漠，孤身飘泊，前途渺茫，这种难分难舍的情绪化作——学生齐读“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

3.角色转换感悟离别之情。

过渡：从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西，元二孤身一人，在这样的路途上行走半年多。这一路上会发生什么事呢？到了安西，他能顺利完成使命吗？又能平安地回来吗?

所以在饯行宴上，当王维想到好友元二将经历的种种种种，端起这杯酒深情地说------劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

4．写一写

如果此刻你是王维，面对即将离别，也许今生再难相见的朋友，你会对元二说些什么呢？：

5. 从这盛满了悲伤、思念和祝福的酒中，从这句句暖人心的话中，你悟到了什么样的情？（板书：依依惜别情）

6.练读，指名读，指导朗读。

五、激情背诵

师：千杯送别的酒，万句祝福的话。此时此刻已难以表达朋友间依依不舍之情。听，是谁奏起了这忧伤低沉的曲子。

1. 播放《阳关三叠》曲。

师：这是后人根据这首诗谱成的曲子叫《阳关三叠》，也叫渭城曲。

2.在阳关三叠的背景音乐中学生再次诵读全诗。

听，这熟悉的曲子再次响起，让我们再次诵读，读出你的感受。

3.创设情境诵读古诗，背诵古诗。

六、明古风，体会别意。

1、多情自古伤别离，同学们古往今来送别的诗数不胜数。

听，这是李白在目送孟浩然——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

听，这是高适在安慰董大——莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

听，这是王昌龄芙蓉楼为辛渐饯别——洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

2、同学们，人间自有真情在，人间自有知音人！可“天下没有不散的宴席”，“送君千里，终有一别”，朋友虽然远去了，但我们更相信：（课件出示）“海内存知己，天涯若比邻！”

板书设计：

送元二使安西

唐王维

朝雨新柳图

临行劝酒语

依依惜别情