Section B 3a —4 Self check优秀教学设计

绥

中

一

中

教

案

课 题

主备人

Unit 8 SectionB(3a-Self-check)

Section A 1a-2d Zhang Ying 课

型

New

课

时

5

主备日期

2019.5 执教人

Knowledge and skills:检测：put ,turn, cut up , pour , mix up ,等词在句子中的运用。

巩固：巩固单元重点语法和句型

教学目标

拓展：写作能力和综合语言运用能力。

Process and methods :通过self-check第一部分检测动词的使用，通过复习巩固情态动词的用法：通过写作练习拓展学生写作能力和语言综合运用能力。

Sensibility and value :热爱美食，热爱中华

教学重点

教学难点

复习检测课文中的重点单词及句型

重点单词和短语在习题中的正确使用

教学方法

课前准备

Task-based approach 多媒体课件

单元检测卷 教 学 过 程

教学环节

Step 1 Lead-in 创设情境

激趣引学

集 体 备 课

1、Greetings & free talk . 【Purpose】常规问好，集中学生注意力。

2、Check the homework. 【Purpose】通过对作业的复习，了解学生对上节课的掌握情况，起到复习引入的作用。

1、Look at some pictures and learn six new words，

and make sentences by using the new words. 【Purpose】利用多媒体课件学习六个新单词，通过造句理解和掌握新词的用法。

2、Fill in each blank with the correct word given.

【Purpose】学生通过读、填和翻译来完成第一部分填词训练题，将自主权交给学生，形成自主学习能力。

Task1: 3a Read the recipe below and fill in the blanks with the words in the box Read the passage together 【Purpose】通过学生自己填写，让学生体验过桥米线的制作过程。

Task 2:Complete 3b & 3c 1、First, tell the students when we talk about the recipe, 个 人 备 课

Step 2 Pre-task 夯实基础

感悟新知

教学环节

Step 3 While-task 师生互动

实践体验

集 体 备 课

we should know some key words in heart . 2、Ask the students to fill in the blanks in 3b. 3、Check the answers. 4、Do the pairwork in 3c . 【Purpose】指导学生通过3a寻找规律，准确度完成

3b .（以对话的形式进行拓展,进一步巩固所学）

Task3：Writing (3c) Write an e-mail article to a friend. Tell him or her the food you like and the instructions you do . 【Purpose】指导学生领会写作意图，列好写作提纲，有效的进行写作练习，然后进行展示、点评练习。

1、

Summing up Let the students sum up what they have learnt this lesson. 【Purpose】及时梳理所学内容，加深印象

2、Self-comment 【Purpose】指导学生进行单元自我评价，注重学习方法和策略的积累。

3.Do some exercise about this lesson 【Purpose】选取难易适中的习题，指导学生完成，提升解决问题的能力。

Unit 8

Self-check Key words：…

Important sentences: …

Writing topic: …

个 人 备 课

布置作业

Homework: writing practice:

Write an e-mail article to a friend. Tell him or her the food you like and the instructions you do . Step 4 Post -task 发散思维

巩固提高

板书设计

教学反思

检查意见