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教学目标：1.目标语言:How do you get to school? I take the bus. How long does it take? It takes 20 minutes. How far is it? It's 10 miles. 2.能力目标：能听懂以How do you
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- 所属课文：Section B 3a —4 Self check
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- 2019-06-28 19:11:00
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- 学校：辽阳市第二中学
Section B 3a —4 Self check教学设计(教案)
未知
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关键词：Section B 3a —4 Self …教学设计(教案)
正文
教学目标：
1.目标语言:How do you get to school? I take the bus. How long does it take? It takes 20 minutes. How far is it? It's 10 miles. 2.能力目标：能听懂以How do you get to school? How long does it take?How far is it?为中心话题的相关词组对话；能以how to get to school为话题展开对话进行交际；能围绕How I or How my friend get/gets to school 为题写一
篇60字左右的短文. 3.情感目标：本单元通过对许多不同种交通工具和交通方式的介绍，让学生在这个交通和信息都快速发展的今天有更强的交通意识，为今后发展打好基础。
重难点：
1.掌握bike(bicycle)，walk,train,minute,take,by,how far,shower,quick 等词汇。
2.重点句型：How do you get to school? I take the bus. How long does it take? It takes 20 minutes. How far is it? It's 10 miles. Step one:Let us have a review How many kinds of transportation can you remember? （1)乘地铁
（2)乘火车
（3）乘公共汽车
（4)乘小汽车
（6)乘船
（5）乘出租车
（8）步行
（7)骑自行车
（9)乘飞机
Summary:表示“乘坐…”，可以用以下结构：
(1)take+the/a+交通工具
或（2）“介词by+交通工具（单数名词)”
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- 上传时间： 2019-06-28 19:11:00
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关于本教案的常见问题
Q：Section B 3a —4 Self check教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Section B 3a —4 Self check》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。