Section A 2d—3c设计意图

华章文化

电子导学案

第三课时Section B(1a~1d)

知识目标

类别

课时要点

by the side of在……旁边

wait for 等待

重点词组

walk by经过

make one’s way to朝……走

What event happened at school yesterday? 昨天学校发生了什么事？

When the school basketball competition 重点句式

started, Kate was still making her way to school.当学校篮球比赛开始的时候，凯特还在去学校的路上。

课堂环节

§自主学习方案

学生自学词组（教材P37的词组），看谁记得又快又准。（2分钟）

1.by the side of 在……旁边

2.wait for 3.walk by 4.make one’s way to

等待

经过

朝……走

【新词自查】

根据句意及汉语提示完成句子。

1.I saw some pupils by the side （在……边)of the road. 2.There is someone waiting for （等待）you at the school gate. 3.I saw some foreigners when I was walking by （经过)the museum. 4.She was making her way to （朝……走）school in a hurry. §课堂导学方案

Step 1 情景导入

回顾：在前面的课程中，我们已经学习了过去进行时。

下面通过回答几个问题来进行一下简单的回顾。邀请几位同学尝试回答以下问题。（3分钟）

T：1.What were you doing this time yesterday? __________________________________________ 2.Were you watching TV when I called you last night? _________________________________________ 3.What did you do while Tom was reading?

__________________________________________ 环节说明：课前的师生问答互动，不仅让学生回顾了上节课的内容，引导学生描述当某事发生时自己在做什么；而且还可以很自然地导入到本节课的内容。

Step 2 完成教材1a-1d的任务

【操作案例】

1.学生阅读1a部分的内容，并按要求完成课本上相应的任务，然后要求5-8名同学给出自己的答案。（3分钟）

2.听第一遍录音，完成课本上1b部分的任务，然后邀请几位学生说出自己的答案。（1分钟）

3.听第二遍录音，完成课本上1c部分的任务。（1分钟）

4.听第三遍录音，全班逐句进行跟读。（2分钟）

5.要求学生利用1b、1c的信息完成1d任务，然后邀请2-3对同学当堂演示，看哪一对的表现最佳。（5分钟）

参考案例

A：When the school basketball competition started…

B：When the school basketball competition started, Kate was still making her way to school.

环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

§当堂评价方案(详见当堂训练部分)

www.sjhzhb.com

（编辑部）027-87778916