Section B 3a —4 Self checkPPT及专用教学设计内容

Section B 3a-4

Self

check 学习目标：

1.在阅读中加深对重点词汇及句型的理解和掌握。

2深入理解比较的句式结构，了解大熊猫等濒危动物，培养保护动物的意识。

2.重点单词和短语

bamboo竹子, research研究，调查, keeper饲养员，保管员, awake醒着, excitement激动，兴奋, illness疾病, wild 野生的, government政府 ; prepare……for, walk into, fall over, take care of, every two years, die from, cut down, or so 学习重难点：在阅读中运用阅读策略，掌握说明文的写作过程。

自主互助学习

一、自主预习

New words 1.reseach(名词，动词) eg. He is doing research in ancient history.他正在研究古代历史。

They were researching into the causes of H7N9.他们正在研究H7N9的起因。

2. awake(动词) wake up意为

“ ”

它还可以作形容词，意为“ ”,反义词是asleep

eg. Is he awake or asleep? 翻译: 我今天早上醒得很早。 3. excitement(名词) 动词是 ，形容词有 和 eg. The old man told us about his past in excitement. 4. illness(名词) 形容词是 eg.He got a bad illness. 5. bamboo(名词) eg.These chopsticks are make of bamboo.这些筷子是用竹子做的。

6．government(名词) eg. The government needs People’s support.政府需要人民的支持。

二、课堂导学

1. 情景导学

1)看熊猫的图片，谈谈你知道熊猫的哪些习性以及其现状

1

2)学习阅读策略，找出10,12,300,2000 在文中所代指的意义

2.阅读导学

Task 1 1.迅速独立阅读2a,回答2c的问题。

2. 小组检查核对答案，并全班展示

Task 2 1. 再读文章，四人大组完成2d，并翻译句子找出句中的重点短语。

2. 全班展示核对答案。. Task 3 阅读文章，找出下列短语

1.跑上前去 2.野生动物 3.撞着某人/ 物 4. 死于 5. 中国政府 6. 大约 7. 为……准备 8.砍伐 Task 4 合作探究学习

，理解下列句子

1.They find that most of the babies are already awake and hungry.意为 awake意为“ ”，在句中只能作表语。

eg. It’s twelve o’clock. He is still awake.

2.They run over to them with excitement and some of the young pandas even walk into their friends and fall over. 3.The babies often die from illness and not live very long. 4. Another 300 or so live in zoos or research centers in China and other countries. 三、课堂练习

1. My apple is (big) than hers.

2. It’s becoming and (cold). 3. Miss Zhang is one of (population)teachers in our school. 4. Lucy dances (well) of all in our class. 5. My mother is as

(young) as my English teacher

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