资料摘要
第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药教学目标:1、了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有关的化学原理。2.通过典型事例了解化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势。教学重点、难点:了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有关的化学原理。探究建议:1、调查当地农村使用化学肥
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:课题1 化肥和农药
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 29
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-20 10:33:00
- 来源学校
- 学校:四川省乐山沫若中学
课题1 化肥和农药第二课时教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:课题1 化肥和农药第二课时教学设计
正文
第四单元
化学与技术的发展
课题1 化肥和农药
教学目标:
1、了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有关的化学原理。
2.通过典型事例了解化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂及其发展趋势。
教学重点、难点:了解与化学肥料、农药、植物生长调节剂和除莠剂有关的化学原理。
探究建议:
1、调查当地农村使用化学肥料的情况,写成调查报告,与同学交流讨论。
2、测定土壤的酸碱度,讨论改良酸性土壤和碱性土壤的一般方法。
3、参观调查:化学在农林产品深加工中的应用。
4、交流讨论:从农药DDT的广泛使用到禁用所引发的思考。
课时划分:两课时
教学过程
第一课时
1. 1828年,一位化学家曾用一种无机盐直接转变为有机物尿素,这一成果称为有机化学发展史上的里程碑,这位化学家是
A.法国化学家别泰罗
B.德国化学家柯尔柏
C.德国化学家维勒 D.俄国化学家门捷列夫
2、拟除虫菊酯是一类高效、低毒、对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂,其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下所示,下列对该化合物叙述正确的是
A.属于芳香烃
B.属于卤代烃
C.在酸性条件下不水解
D.在一定条件下可以发生加成反应
3、下列物质中能用于配制农药波尔多液,又可降低土壤酸性的是
A、烧碱
B、熟石灰
C、蓝矾
D、食盐
- 1
-
4、有一句俗语叫“雷雨发庄稼”,其所包含的化学过程有(用化学方程式表示)
(1)__________________________________________ (2)__________________________________________ (3)__________________________________________ 5.尿素是一种常用氮肥,其化学式为CO(NH2)2。尿素由________种元素组成,其相对分子质量为________。小林家中有一块稻田,需施15kg尿素,他到农资公司去购买,由于尿素售完,他需购硝酸铵(化学式NH4NO3)代替尿素,他应购的硝酸铵的质量为________kg。
6、“六六六”是一种化学杀虫剂,但目前逐渐被淘汰。
①“六六六”是通过苯和氯气发生 反应(填类型)生成的,它的分子式为 。②此杀虫剂使用后,受害最严重的生物是 ,因为 。③请利用生物方法替代“六六六”,以达到杀灭害虫的目的(举例说明) 。
7.2,4,5 三氯苯酚和氯乙酸反应可制造除草剂2,4,5 三氯苯氧乙酸。某生产该除草剂的工厂曾在一次事故中泄漏出一种有毒的二恶英,简称TCDD。有关物质的结构式如下:
请写出:(1)生成2,4,5 三氯苯氧乙酸反应的化学方程式___________
(2)由2,4,5 三氯苯酚生成TCDD反应的化学方程式___________ 8、二氯烯丹是一种播前除草剂,其合成路线如下:
- 2
-
D在反应⑤中所生成的E,其结构只有一种可能。
(1)写出下列反应的类型:反应①是
,反应③是
。
(2)写出下列物质的结构简式:A: ,C: ,D: ,E: 。
9、甲、乙、丙三个化肥厂生产尿素所用的原料不同,但生产流程相同: →CO→CO2
原料— →CO(NH2)2
→ H2→NH3
(1)甲厂以焦炭和水为原料;(2)乙厂以天然气和水为原料;③丙厂以石脑油(主要成分为C5 H12)和水为原料,按工业有关规定,利用原料所制得的原料气H2和CO2的物质的量之比,若最接近合成尿素的原料气NH3(换算成H2的物质的量)和CO2的物质的量之比,则对原料的利用率最高。据此判断甲、乙、丙三个工厂哪个工厂对原料的利用率最高?_______。写出合成尿素的热化学方程式__________________________________(可逆的放热反应,CO(NH2)2的反应热是127kJ/mol,CO(NH2)2为固体、水是气体),请设计工业合成尿素的条件_________________________________________________________。
参考答案:
1、C 2、D 3、B 4、略
5、4 60 20 6、①加成C6H6Cl6 ②人 有害物质沿食物链富集(积累) ③利用性引诱剂,干扰异性昆虫交尾,保护食物链,用生态方法杀灭害虫。
7、
(1)
- 3
-
(2) 8、解析:A与Cl2反应生成B,B又与Cl2发生加成反应生成CH2Cl-CHCl-CH2Cl,则B为CH2=CH-CH2Cl,A的结构简式为:CH2=CH-CH3,即A与Cl2发生的是取代反应。CH2Cl-CHCl-CH2Cl在NaoH醇溶液中发生消去反应生成C,但仅由此条件尚无法确定C的结构。依据官能团的性质及所给的转化条件可知,C与Cl发生加成反应生成D,D经消去反应生成E。从生成物的结构看,即由二氯烯丹的结构逆向推导可知E的结构为CHCl=CCl-CH2Cl,,D发生消去反应生成的E只有一种结构,则D的结构为,C的结构简式为。
9、丙。 CO2(g)+2NH3(g) === CO(NH2)2(s)+H2O(g); △H= —127kJ/mol 高压、催化剂、适宜的温度。 第二课时
教学过程:
见PPT文件
[课堂练习](第一第二课时综合)
1.某硫酸铵肥料,实验测得氨的质量分数为20%,该样品中可能混有
A 碳酸氢铵 B 硝酸铵 C 氯化铵 D 磷酸氢二铵
2.下列物质不能跟硫酸铵肥料混合施用的是
A 碳酸氢铵 B 草木灰 C 过磷酸钙 D 氯化钾
3、化合物A:它含有几种官能团
是一种取代有机氯农药DDT的新型杀虫剂,A、2种
B、3种
C、4种
D、5种
- 4
-
4、.某氮肥厂,多年来生产碳铵化肥。由于工艺落后,设备老化,能耗高、产量低,产品单一,销路不畅,对环境污染严重,目前已资不抵债,无法进行设备更新和排污治理,面临倒闭困境。
(1)写出氮肥厂合成氨的化学方程式
(2)碳酸氢铵长期施于土壤中,一会破坏土壤的团粒结构,二会减少土壤微生物,从而造成土壤板结,降低地力和肥效,增加农业生产成本,这是造成产品滞销的主要原因之一。请写出复合肥磷酸二铵的分子式 。
(3)土壤中的硝化细菌分两类 和 。前者把氮氧化成亚硝酸的反应方程式为 ;后者把亚硝酸氧化成硝酸的过程是 (4)小氮肥厂对环境的污染主要包括三个方面: 对大气的污染, 对土壤的污染, 对水体的污染。
(5)污水处理的设备和工艺很复杂,但其基本原理不过是对有害成分的 、 、 和 。
5.在石灰性土壤里施用(NH4)2SO4会造成氨的损失。请分析说明原因,并写出有关的化学反应式,施肥时,可采用什么措施减少或避免氮的损失。
6.A、B、C、D、E、F、G、H、I、J等10种物质是与生命运动相关或与环境、能源等问题有关。它们之间在一定条件下存在如右图所示的“框图”关系。
请回答下列问题:
(1)C的名称 ;反应①、②共同的化学、生物学意义是什么?
(2)与反应④有关的环境公害是什么?分析其中D所起的作用。
(3)与物质H有关的环境公害是什么?美国目前是世界上造成这种环境公害最严重的国家;你认为美国政府未能解决导致这种公害的两大主要问题是什
- 5
-
么?
(4)写出反应⑤的离子方程式,并指出该化学反应的意义。
7、合成氨工业用氢和氮在催化剂作用下直接合成,下表表示在一定温度和压强作用下达到动态平衡时氨的含量。达到平衡时混合气中氨的含量(体积百分比)(氮气和氢气的体积比是1:3)
右图是一透热性能很好的坚固容器,活塞C可左右移动。其总体积为44.8L,现将400℃、300大气压的氢气33.6L和400℃、300大气压的氮气11.2 L充入容器中,当两者反应达到动态平衡时,若保持混合气体的压强仍为400℃和300大气压,求:
(l)容器是向外界放热,还是吸热?(2)试计算充入容器中氮气质量是多少克?(3)活塞C要向左倒移动的距离与容器全长之比是多大?
8.雷鸣电闪是日常生活中司空见惯的现象。设某次雷电中,两块云团间的电势差约为109V,放电电量约为15C。在闪电过程中,空气中的氮气和氧气直接化合,已知每mol氧气和氮化合时要吸收180.74kJ的能量,闪电时有1/1000的能量用于这一反应。那么:
(1)此次闪电所产生的NO的物质的量有多大?
(2)此次雷雨闪电的生成物相当于给土壤施了多少尿素化肥?
参考答案:
1、A 2、B3、B 4、(1)反应方程式略(2)(NH4)2HPO4(3)亚硝酸菌 硝酸菌 2NH3+3O2催化剂2HNO2+2H2O+能量 2HNO3+O2==2HNO3 (4)废气 粉尘、废渣(工业锅炉渣) 废水
(5)过滤 沉淀 吸附净化 化学分解
5、在石灰性土壤里施用(NH4)2SO4会造成氨的损失。因为石灰性土壤中含有大量的CaCO3,它是一种碱性物质,能与(NH4)2SO4发生化学反应产生氨气,氨气
- 6
-
易挥发从而造成氨的损失。CaCO3+(NH4)2SO4==CaSO4↓+2NH3↑+CO2↑+H2O。施肥时可将(NH4)2SO4深施并覆土,使(NH4)2SO4与CaCO3不接触,避免发生化学反应。
6、(1)根瘤菌 均发生“固氮”反应,即将空气中游离态氮转化为化合态氮,并最终可为土壤、植物所吸收,促进植物的生长。实现着自然界周而复始的“氮循环”,保持着生态平衡,使生命得以延续。
(2)臭氧层被破坏
NO在O3分解过程中起了催化作用
(3)温室效应
发电厂、机动车辆
+2-(4)CO(NH2)2+2H2O微生物2NH4+CO3
使尿素转化为铵态氮,易被作物吸收。
7、(1)放热(2)1.7kg(3)0.24 8、(1)依题意可得闪电放出的能量:W=qU=1.5×1010J 每mol O2与N2化合生成2mol NO并吸收180.74kJ能量,因此,此次闪电生成的NO物质的量:n=1.66×10mol。
(2)由于2mol NO能生成lmol CO(NH2)2,则尿素的总质量m=4.98×103kg。此次雷雨闪电相当于给土壤施了4.98×103kg化肥。
5
- 7
-
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-20 10:33:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 29
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_157276
来自:学校:四川省乐山沫若中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:课题1 化肥和农药第二课时教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《课题1 化肥和农药》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。