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课题2　海水的综合利用教学设计内容推荐｜教案在线预览

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关键词：课题2　海水的综合利用教学设计内容推荐

正文

第二单元

化学与资源开发利用

课题2 海水资源的综合利用

三维目标

知识与技能

1、帮助学生认识和体会海水资源开发和利用中的意义和作用。

2、揭示化学与可持续发展的重要关系。

3、树立资源保护意识及合理开发意识。

4、初步培养自主查阅资料的能力

过程与方法：活动动探究，通过了解海洋资源的类型；海水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力、比较能力。

情感态度与价值观：帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识，使学生热爱自然，热爱化学。

教学重点：了解化学方法在海水资源开发中的作用。

教学难点：海水资源合理开发综合应用

教具准备：多媒体、电教器材：视频展示台（包括录象），投影仪等

教学过程

【导课】

师：放映幻灯片：海水资源介绍→海洋之所以被誉为人类未来的希望，是因为海洋中有丰富的资源和能源。海洋自然资源的分类①海洋生物资源；②海洋化学资源③海洋矿产资源④海洋动力资源⑤海洋空间资源

提出问题：这些海水资源有什么特点？

生：

阅读课本，归纳、总结

板书:

一.海水资源的特点

广阔性

多样性

分散性

接下来我们就来了解几种对海水资源的开发利用. 二.海水资源的开发利用

1,海水冷却

海水可以直接用作冷却水对反应装置进行冷却操作. 2.海水淡化

介绍海水淡化的三种方法

淡化方法

蒸馏法

原理

将海水加热至105℃，蒸发汽化，然后使蒸汽冷凝得到蒸馏水

利用阴、阳离子交换膜对水中阴、阳离子的选择透过性，在外加直电渗析法

流电场作用下，使水中的一部分离子转移到另一部分水中而达到除盐的目的

用阳离子交换树脂和阴离子交换树脂除去海水中的阴、阳离子得到离子交换法

去离子水的方法

3.海水晒盐

介绍海水晒盐的原理及过程. 强调氯化钠的重要用途---氯碱工业

除食用外，还用作工业原料，如生产烧碱、纯碱、金属钠以及氯气、盐酸、漂白粉等含氯化工产品。

4,海水提取溴

海水中有丰富的溴资源,海水中提取的溴占全球产量的1/3. 讲解海水提取溴单质的过程. 将整个过程分成四步: 浓缩---氧化---富集---提取

重点讲解富集的意义和操作方法. 5.海带提取碘

海水中溶解有丰富的化学物质,而海产品如海带中也有丰富的碘资源.下面我们来理解提取碘单质的过程. 介绍海带灼烧---溶解过滤---氧化---提取的全过程,补充总结碘元素的检测方法. 强调非金属单质的制备方法：利用氧化剂将非金属阴离子氧化为单质。

6.海水提取镁

海水中溶解有大量的氯化镁,可用于提取单质镁. 介绍海水提取镁的过程,投影方程式. 7.海水资源的综合利用海水中提取这些物资的工业并不是单独存在的,为节约成本,提高利用率,在工业中通常采用联合工业体系来达到综合利用的目标. 板书设计: 一.海水资源的特点

广阔性

多样性

分散性

二.海水资源的开发利用

1,海水冷却

2.海水淡化

3.海水晒盐

4,海水提取溴

浓缩---氧化---富集---提取

5.海带提取碘

6.海水提取镁

7.海水资源的综合利用海水

资料摘要

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