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8.2倒幕运动和明治政府的成立教学设计一、课程标准:知道明治维新的历史条件。二、学习要求:(1)了解“尊王攘夷”、大政丰还、倒幕运动、戊辰战争等,概述倒幕运动的主要过程。(2)探究“尊王攘夷”运动发展为倒幕运动的主要过程。(3)认识中下级武士成为倒幕运动领导力量的原因、倒幕运动成功的原因。三、教学手

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第2课 倒幕运动和明治政府的成立名师教学视频(文字实录)

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正文

8.2倒幕运动和明治政府的成立

教学设计

一、课程标准:知道明治维新的历史条件。

二、学习要求:

(1)了解“尊王攘夷”、大政丰还、倒幕运动、戊辰战争等,概述倒幕运动的主要过程。

(2)探究“尊王攘夷”运动发展为倒幕运动的主要过程。

(3)认识中下级武士成为倒幕运动领导力量的原因、倒幕运动成功的原因。

三、教学手段:PPT 四、教学理念:以教材基础,归纳和整理教材知识,将教材知识形成体系,联系本单元第一课的内容,总结日本明治维新的历史背景。在教学过程中渗透历史学科的学科素养:时空观、历史理解、史料实证、家国情怀等,培养学生论从史出,史论结合。

五、教学过程:

1、视频导入:为本学习做铺垫。

2、讲述新课:回归教材,夯实基础。

第一部分:“尊王攘夷”

主要从含义、原因、概况(包括标志、口号、主力、活动)、结果(包括结果形成的原因)等方面学习。

第二部分:倒幕运动

主要从背景、目的、领导者、根据地、大政奉还等方面学习。

第三部分:戊辰战争

主要从原因、经过和结果等方面学习。

3.探究与比较:能力提升。

探究:西南藩为什么会成为倒幕运动的根据地?

比较:“尊王攘夷”与倒幕运动的异同?

4、归纳总结:宏观掌握。

本单元第1、2课主要介绍日本明治维新的历史背景,进行归纳和总结。

日本明治维新的历史背景:

(1)资本主义经济的发展。

(2)幕府腐朽统治社会矛盾激化,社会动荡不安。

(3)西方列强殖民侵略进一步加剧社会危机。

(4)倒幕运动的成功。

(5)以天皇为主的明治政府的建立。

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关于本教案的常见问题

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