第2课　维新运动的兴起ppt专用说课稿内容

总课题

执笔人

课题

第九单元

戊戌变法

公主岭市第一中学校

孙志丽

课型

新授

课时

1课时

备课时间

2018．05．

第2课

维新运动的兴起

备课方式

集体

三

维

目

标

知识

与能力

1、

理解早期改良思潮主要代表的主要主张；

2、

理解康有为、梁启超、谭嗣同和严复变法思想的特点及其活动的影响；

3、

分析维新变法思想形成的背景，总结维新思想的形成过程，比较各思想家的思想特点，探究维新活动的深远影响。

概括知识、史论结合、问题探究与归纳总结

过程

与方法

1、

认识早期改良思潮的出现所起的承上启下的作用；

2、

认识时代的局限性和维新派自身的软弱性；实践需要理论的指情感、态度

导，尤其是成功的实践更需要正确的理论指导；

与价值观

3、

爱国的仁人志士为中华民族的崛起而不懈努力。

课标要求

教学方法

学法指导

教具准备

重点说明

难点突破

简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张，并分析其特点。

讲解法、问题探究法

阅读法、讨论法、分析归纳法

多媒体课件

康有为及其变法思想；公车上书和强学会；梁启超、谭嗣同和严复的维新变法活动。

康有为维新变法思想的特点。

自读提纲

一．

早期改良思潮

二．

康有为及其变法思想

三．

公车上书和强学会

四、梁启超与《时务报》

教学流程设计

新课导入设计

知识纲要设计

★戊戌变法：广义上指90年代的维新变法运动；狭义上指1898年的百日维新。

教与学札记

教与学札记

一、维新思想的传播：

1、早期改良思潮

⑴代表：王韬、薛福成、郑观应。

⑵主张：学习西方变法图强；发展资本主义，提出“商战”；实行君主立宪。

⑶评价：反映了民族资产阶级的愿望和要求，为资产阶级维新运动做了理论上的准备。

2、康有为的变法思想

⑴主要著作：A、《新学伪经考》——打击了守旧势力恪守祖训、反对变法的理

论基础。

B、《孔子改制考》——把孔子打扮成主张变法的先驱，反映了“托古改制”的思想。

⑵思想特点：将儒家“三世说”同西方资产阶级思想相结合，宣传维新变法理论。

★评价：一方面有利于减少变法阻力，促进维新思想的传播；另一方面反映了资产阶级的软弱性，不敢与封建思想彻底决裂。

3、梁启超的变法思想

在担任上海《时务报》主笔期间，发表《变法通议》等文章，明确提出中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度，大大推动了维新思想的广泛传播。

4、维新思想传播的情况

⑴1895年康有为领导“公车上书”，使维新思想发展成为爱国救亡的政治运动。

⑵1895年康有为创办《中外纪闻》和维新派的第一个政治团体强学会，促进了维新变法运动的开展。

⑶梁启超的《变法通议》等，明确提出中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。大大推动了变法维新思想的广泛传播。

⑷谭嗣同发表《仁学》，湖南巡抚陈宝箴创办时务学堂，推动了湖南维新运动的开展。

⑸严复创办《国闻报》，翻译《天演论》，借达尔文进化论宣传维新变法主张。

★关于维新思想的传播请注意：

⑴方式：立学会、办报纸、兴学堂等。

⑵作用：①起到了启发民智、组织力量和制造舆论的作用；

②表明资产阶级维新派有了一定的社会基础，资产阶级改良思想得到了广泛传播，维新变法新局面形成。

资产阶级维新人士的思想核心：回顾必修3 维新代表

康有为

梁启超

谭嗣同

严复

维新思想的核心

借经学、孔子，否定专制，传播西方政治学说，宣传变法的必要性

民权思想；用进化论产生君主立宪取代君主专制的必要性；变科举

以自由平等观念批判君主专制，宗法等级制，纲常礼教，倡导男女平等

自由为体，民主为用；物竞天择，适者生存，变法才能救亡

备选探究活动

思想核心或特点

移花接木鸣锣开道者

倡民权

冲决网罗—抨击旧制

信用社会进化论观点

教与学札记

［探究活动1］

思考题：在维新宣传中，梁启超、谭嗣同、严复的政治主张各有侧重，试比较异同。

同：都反对封建专制制度和封建思想观念，都主张维新变法,学习西方政治制度。

异：梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度，发展近代工业；谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想色彩；严复借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要性和必然性。

［探究活动2］

个

人

教

学

反

思