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关键词：本章复习与测试教案公开课一等奖

正文

牛顿运动定律知识点总结

一、教学目标

①在之前学习的基础上形成知识网络；

②可以灵活的应用牛顿运动定律解决问题；

③培养学生的逻辑推理能力与科学的世界观。

二、教学重、难点

重点：牛顿定律与牛顿力学体系的构建

难点：运动状态与受力分析的联系

三、教学方法

讲授法、练习法，并借助多媒体辅助教学

四、教学过程

（一）

牛顿第一定律

伽利略理想实验

2. 牛顿第一定律（惯性定律）

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是牛顿第一定律。牛顿第一定律又叫做惯性定律。

物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，我们把这个性质叫做惯性。描述物体惯性的物理量是他们的质量。

3. 力与运动的关系：“运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因”。

（二）

牛顿第二定律

1. 牛顿第二定律

物体的加速度的大小跟它受到的作用力呈正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。F合=ma。

牛顿第二定律的理解

①同体性：F合与a是同一个物体所受到的合外力与加速度；

②方向性：F合与a皆为矢量，方向相同；

③瞬时性：F合与a是瞬时对应的关系，F合是物体某时刻的合外力，a是物体某时刻的加速度；

④因果性：合外力是产生加速度的条件，即F合是因，a是果。

3. 力和运动的关系：

①物体所受的合外力产生物体的合加速度：

当物体受到合外力的大小和方向保持不变、合外力的方向和初速度方向沿同一直线且方向相同，则物体做匀加速直线运动。

当物体受到合外力的大小和方向保持不变、合外力的方向和初速度方向沿同一直线且方向相反，则物体做匀减速直线运动。

在物体受到的合外力是随时间变化的情况下，物体的合加速度也随时间性变化。

②加速度的方向就是合外力的方向。

③加速度与合外力是瞬时对应的关系。（有力就有加速度）

④当物体受到几个力的作用时，物体的加速度等于各个力单独存在时所产生加速度的矢量和，即

a=a1+a2+a3……

（三）牛顿第三定律

1. 内容

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。这就是的牛顿第三定律。

2. 平衡力与相互作用力

同：大小相等、方向相反、作用在一条直线上

异：平衡力：①作用在同一物体上；②合外力为零；③两个力性质不一定相同；④一个力产生、变化不一定影响另一个力。

相互作用力：①作用在不同的物体上；②不可以求合力；③两个力属于同性质力；④两个力同时产生、同时消失。

五、牛刀小试

一弹簧秤的秤盘质量m1=1.5kg，盘内放一质量为m2=10.5kg的物体P，弹簧质量不计，其劲度系数为k=800N/m，系统处于静止状态，如图所示。现给P施加一个竖直向上的力F，使P从静止开始向上做匀加速直线运动，已知在最初0.2s内F是变化的，在0.2s后是恒定的，求F的最大值和最小值各是多少？（g=10m/s2）

六、应用牛顿运动定律解决问题的一般步骤

①确定研究对象；

②受力分析，并找出加速度方向；

③建立直角坐标系（尽可能多的力或加速度落在坐标轴上），并将其余力分解到两坐标轴上；

④分别沿x轴方向和y轴方向列平衡方程或牛二方程；

⑤解方程。

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