资料摘要
培优课共点力的平衡连结体1.如图所示,光滑水平面上并列放着两个质量相同的物体A和B,水平恒力F1和F2分别作用在A、B上,且F1>F2,则A和B之间的相互作用力的大小为() A.F1-F2F1+F2C.2解析:对A、B整体由牛顿第二定律得F1-F2=2ma隔离物体A:F1-F=maF1+F2由以上两
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:本章复习与测试
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 16
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-08-30 11:13:00
- 来源学校
- 学校:玉林实验中学
本章复习与测试课程导入
未知
摘要:暂无摘要
关键词:本章复习与测试课程导入
正文
培优课
共点力的平衡
连结体
1.如图所示,光滑水平面上并列放着两个质量相同的物体A和B,水平恒力F1和F2分别作用在A、B上,且F1>F2,则A和B之间的相互作用力的大小为(
)
A.F1-F2
F1+F2C.
2解析:对A、B整体由牛顿第二定律得
F1-F2=2ma
隔离物体A:F1-F=ma
F1+F2由以上两式得F=,故选项C正确.
2答案:C 2.(多选)如图所示,物体在水平力F作用下静止在斜面上,若稍增大水平力F,而物体仍能保持静止,下列说法正确的是(
) B.F1+F2
F1-F2D.
2
A.物体所受合力有可能变大
B.斜面对物体的静摩擦力不一定增大
C.斜面底部受到地面的摩擦力为F,方向水平向右
D.斜面底部受到地面的摩擦力为F,方向水平向左
解析:物体仍然保持静止,所受合力为零,不变,选项A错误;摩擦力若平行于斜面向下则增大,平行于斜面向上则减小,选项B正确;以物体与斜面为整体,可知F向右,地面对斜面的摩擦力方向向左,大小为F,选项C错误,选项D正确.
答案:BD 3.(多选)如图所示,沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在P点,足球的质量为m,网兜的质量不计.足球与墙壁的接触点为A,悬绳与墙壁的夹角为θ.则(
)
mgA.悬挂足球的绳子对足球的拉力T=
sinθB.墙壁对足球的支持力FN=mg tanθ
C.换上一个长绳,则绳子拉力将增大
D.换上一个长绳,则墙壁对足球的支持力将减小
mg解析:对足球受力分析如图,由几何关系可得:T=①,FN=mgtan θ
②,所以
cos θ
选项A错误,选项B正确;当换一个长绳后,θ变小.由①式可知绳子的拉力将变小,所以选项D正确.
答案:BD 4.如图某人用轻绳牵引住一质量m=0.6 kg的气球,因受水平风力作用,轻绳与地面成37°角,已知空气对气球的浮力为15 N,人的质量M=50 kg且人受到的浮力
不计.(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2)求
(1)画出气球的受力示意图,并求出水平风力的大小.
(2)求人对地球的压力大小,并说明水平风力增强时人对地面的压力如何变化?
解析:(1)气球的受力如图
Tcos37°=F风
F浮=mg+Tsin 37°
解得F风=12 N
(2)把人与气球看作一个整体,则
N=mg+Mg-F浮
由牛顿第三定律N=N
解得压力N=491 N 由以上可知风力增强,人对地面的压力不变
答案:(1)见解析,12 N
(2)491 N 5.用力F提拉用细绳连在一起的A、B两物体,以5 m/s2的加速度匀加速竖直上升,如图所示,已知A、B的质量分别为1 kg和2 kg,绳子所能承受的最大拉力是35 N.(g取10 m/s2) ′′
(1)力F的大小是多少?
(2)为使绳不被拉断,加速上升的最大加速度为多少?
解析:(1)将A、B看成一个整体,由牛顿第二定律得
F-(mA+mB)g=(mA+mB)a
F=(mA+mB)(g+a)=(1+2)×(10+5)N=45 N (2)绳恰好不被拉断时,绳对B的拉力为F=35 N,此时加速度最大.
对B由牛顿第二定律得
F-mBg=mBam
F-mBg35-2×10am==
m/s2=7.5 m/s2. mB2答案:(1)45 N
(2)7.5 m/s2
′′′
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-08-30 11:13:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 16
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_156232
来自:学校:玉林实验中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:本章复习与测试课程导入是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《本章复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。